孫中山破陋習(xí) 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
孫中山破陋習(xí)(第1課時(shí))
一、介紹孫中山資料及辛亥革命相關(guān)資料；
二、檢查生字詞掌握情況，正音、分析難寫(xiě)字字形，描紅；
三、初讀課文，了解大意；
四、精讀課文第一節(jié)。
孫中山破陋習(xí)(第2課時(shí))
一、導(dǎo)入：
上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了課文，你知道孫中山破陋習(xí)中的破是什么意思？他廢除的是什么陋習(xí)？纏足。 根據(jù)課題，你能否說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么事？（孫中山小時(shí)候看到姐姐纏足受到的痛苦，后來(lái)當(dāng)上臨時(shí)大總統(tǒng)后，下令廢除纏足陋習(xí)的故事。）
出示最后一節(jié)：指名讀。
殘害是什么意思？講解殘（板書(shū)古體）：古時(shí)候，這個(gè)殘字是這樣寫(xiě)的，左邊表示把肉用刀剔光的骨頭，右邊是兩個(gè)戈，看著這個(gè)字，你有什么感受？說(shuō)纏足事對(duì)中國(guó)婦女上千年的殘害，你體會(huì)到什么？（纏足給婦女帶來(lái)了巨大傷害.）
二、精讀課文2-7節(jié)，感受纏足陋習(xí)之“殘”
默讀課文，將文中能夠體現(xiàn)纏足對(duì)人是一種殘害的語(yǔ)句用筆勾畫(huà)下來(lái)。
1、將勾畫(huà)的句子多讀幾遍，你會(huì)有些感受。
2、小組交流自己找到的句子，讀一讀。
3、大組匯報(bào)。
1第二節(jié)。痛苦極了，眼淚直往下流。直，不斷地、不停地、一個(gè)勁兒地。
請(qǐng)看圖片與資料。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受。
長(zhǎng)長(zhǎng)的布條，一道又一道——師講述：這長(zhǎng)長(zhǎng)的布條是刑具，摧殘著姐姐的雙腳，這一道又一道地纏，每一道都讓姐姐痛苦極了，眼淚直往下流。所以說(shuō)，纏足是對(duì)中國(guó)婦女的殘害！指導(dǎo)朗讀。讀出痛苦。
2第三節(jié)。為什么生氣？為什么心疼？受罪。還能下田干活嗎？（連路都沒(méi)法走，如何能干活？）以前的姐姐如何？指名讀第一節(jié)中相關(guān)句子。所以說(shuō)，纏足是對(duì)中國(guó)婦女的殘害！指導(dǎo)朗讀。
3第六節(jié)。媽媽含著眼淚，為什么她要含著眼淚？引導(dǎo)學(xué)生體會(huì):心疼——對(duì)女兒的不舍；無(wú)奈——自己也無(wú)法抗?fàn)帲浑y過(guò)——自己的痛苦女兒也無(wú)法逃脫；怨恨——恨這陋習(xí)對(duì)自己對(duì)女人的殘害。
孫中山對(duì)媽媽的行為不能理解，你理解嗎？
相機(jī)出示第四節(jié)：
出示腳的圖片對(duì)比。你認(rèn)為哪種美？千百年來(lái)，中國(guó)婦女就是被纏足陋習(xí)折磨著、殘害著，雖然痛恨卻無(wú)力反抗，只能默默地忍受。所以說(shuō)，纏足是對(duì)中國(guó)婦女的殘害！
媽媽年幼時(shí)被殘害，一輩子都生活在纏足的痛苦中，如今她卻親手給自己的女兒纏足，將女兒也推進(jìn)痛苦的深淵，她的心也痛啊，你能將她此刻這種復(fù)雜的心情讀好嗎？指導(dǎo)朗讀四、六節(jié)。
4第七節(jié)。再也沒(méi)有……再也沒(méi)有……以前的姐姐是什么樣？指名對(duì)比讀。是什么讓姐姐如此變化這么大？纏足！孫中山的心被深深刺痛了，姐姐更受著身心雙重煎熬。 同學(xué)們，纏足不僅是對(duì)中國(guó)婦女身體的殘害，更是對(duì)心靈的殘害。