蘇教版小學語文第六冊第七單元20恐龍(第二課時)
4、小結：魚龍是水中的霸主，而翼龍是空中的霸主，想看看它們嗎？
（播放視頻）你有什么想說的嗎？
師：作者運用打比方的手法告訴我們生活在水中的魚龍及飛翔在空中的翼龍，它們屬于恐龍的親戚。男生把魚龍介紹給大家，女生把翼龍介紹給大家。（男生、女生分角色朗讀）
三、了解恐龍的食性和繁殖特點。
1.海陸空到處有恐龍的身影，那這么多的恐龍*吃什么來維持自己的生命呢？快快讀讀課文的第四小節（生答）是的，如果按照它們吃的食物來分的話，恐龍可以分為植食恐龍和肉食恐龍。在這里，課文向我們介紹了誰呀？
⑴請你把描寫霸王龍的語句讀一讀。。
⑵你覺得霸王龍怎么樣呢？（生：它很兇猛，大腦袋，短身子，牙齒像鋒利的匕首）你們看，這滿嘴的牙齒尖尖的，這就是（鋒利無比）（讀好詞語）
從這鋒利無比的牙齒我們可以想象得出霸王龍撕咬其他動物的時候真是殘忍，所以它是一種兇猛的動物。
⑶誰能讀出它的兇猛。
2.讀得真好，那恐龍是如何出生的呢？（板書：卵生）
4.理解“卵生”、“破殼而出”。請看圖片。（出示恐龍蛋的化石及小恐龍破殼而出的圖片）這只可愛的小恐龍正在——破殼而出！
5、拓展，練習說話
（1）同學們，剛才我們認識了很多恐龍朋友，（看板書小結）它們有（）（）（）（），還有恐龍的親戚（）和（），肉食動恐龍（）。我們還了解了恐龍是卵生的。那你最喜歡什么恐龍呢？能向大家來介紹介紹嗎？（可以是課內的，也可以自己搜集到的）
（五）猜解滅絕之謎，激發科學熱情。
1.恐龍真是神奇。那我們現在還有恐龍嗎？
（出示最后一節，齊讀）
恐龍這種神奇的動物突然神秘地消失了。你知道這是什么原因嗎？
2.大家說了這么多，到底是哪一種？（師稍等片刻）你們所講的原因都只是猜測，恐龍滅絕到底是什么原因，至今還是一個謎。但是我們相信，在不久的將來，我們一定能解開這個謎。說不定解開這個謎的，就是我們班的哪個小朋友。
六、總結深化課文，抒發真情感受。
1.學完了課文，我相信同學們心中一定有許多問題，那還可以深入地去研究研究，去獲取更多的有關恐龍這方面的知識。今天這節課我們只能研究到這里了，最后請同學們完成這樣一個作業。
（出示）
作業超市：根據收集的恐龍的圖片、模型及文字資料，為自己喜歡的恐龍制作名片；