冀教版三年級語文上冊全冊教案
3、能夠讀懂一個小故事，并能簡要概括文章大意。
4、學會從重點段落中抓住關鍵詞語體會作者思想感情的方法。
過程與方法
1、充分發(fā)揮學生學習的積極主動性，創(chuàng)設民主氛圍，學生全員參加。
2、學生通過小組合作學習，交流意見，多方位體驗感情。
3、通過不同形式的讀來感悟、體會作者所表達的情感。
4、引導學生閱讀課外書籍，擴大學生閱讀量。
情感、態(tài)度與價值觀
通過課文的學習，了解英雄人物的先進事跡，學習他們?yōu)榱嗣褡宓睦娌幌侇^顱、灑熱血的精神與氣節(jié)。引導學生樹立正確的世界觀與人生觀。
課時設置：
21《詩二首》……………………………………………2課時
22《虎門銷煙》……………………………………………3課時
23﹡《歌唱二小放牛郎》…………………………………1課時
24《后羿射日》……………………………………………2課時
25《小蘿卜頭的故事》……………………………………2課時
閱讀鏈接《紅色劇場》……………………………………2課時
綜合學習五…………………………………………………1課時
口語交際……………………………………………………1課時
我的小筆頭…………………………………………………3課時
綜合測評……………………………………………………1課時
21 、詩二首
教學目標：
知識與技能
1、正確認讀本課5個生字，會寫田字格里8個生字。
2、理解古詩內(nèi)容，感受詩中洋溢的浩然正氣，體會詩人表達的思想感情。
3、正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦《就義詩》，會寫《夏日絕句》。
過程與方法
1、充分發(fā)揮學生學習的主動性，開展小組討論，理解、感悟古詩內(nèi)容。
2、結(jié)合課下注釋理解古詩的意思。
3、通過反復誦讀，體會古詩所表達的情感。
情感態(tài)度與價值觀
通過對本課的學習，激發(fā)學生對祖國的熱愛。引導學生形成正確的世界觀與人生觀。
課前準備：了解詩人寫作古詩時的歷史背景。
教學過程：
第一課時
一、激情引入
師：同學們知道李清照嗎？誰能介紹一下？
學生自由發(fā)言，交流收集到的信息。
師：今天我們共同學習李清照的一首詩《夏日絕句》。
二、初讀課文
1、先讓學生借助資料和字典、詞典自學古詩，教師巡視指導；然后就學習中出現(xiàn)的問題，在全班組織討論、研究。
教師主要指導學生抓住重點詞語理解詩句意思
2、學生自由讀詩；
3、借助拼音讀準字音，讀熟古詩。
4、指名讀詩；
5、齊讀這首詩。
三、品悟詩情
1、學生自讀古詩，劃出不理解的字詞，然后借助課前了解的資料、課本的注釋和字典、詞典自讀、理解。
2、將讀懂的在小組內(nèi)交流，不懂的問題記下來；
3、全班交流學習成果，解決問題。
（人杰：人中的豪杰。漢高祖曾稱贊開國功臣張良、蕭何、韓信是“人杰”。