三年級語文上冊第七單元教學設計
6、師小結:如果我們在生活中遇到類似的情況,如果叔叔是見過面的熟人,我們要禮貌待人,如果叔叔是陌生人,要會自我保護。
二、畫畫寫寫
方案一:讓學生把口語交際中的故事寫下來。
方案二:課前讓學生畫一幅或幾幅圖(邊環畫),然后再把畫上的內容寫下來。教師選擇優秀作品進行全班評議。
三、展示臺
1、補充詞語,豎著讀字:新世紀,我能行。自己設計詞語,小組練習。
2、展示謎語,互相猜謎,集體交流。
3、評獎臺,對學生的課外學生進行總結,可評出“絕妙設計獎、內容豐富獎、謎語大王”等,激勵學生主動地進行課外自主學習。
板書設計:
我該怎么辦
熟人 —— 禮貌待人
陌生人—— 自我保護