21手術臺就是陣地
3.討論交流：
（1）當炮彈落在小廟前的空地上，白求恩的表現。
出示句子：白求恩仍然鎮定地站在手術臺旁，他接過助手遞過來的鑷子，敏捷地從傷員的腹腔里取出一塊彈片，扔在盤子里。
找出表示動作、神態的詞，引導理解“仍然、鎮定、敏捷”。（“鎮定”的近義詞是“沉著”“平靜”。“敏捷”的近義詞“靈敏”“迅速”“快捷”）板書：鎮定敏捷。
從這些詞語中你體會到什么?(白求恩給傷員動手術兩天兩夜沒休息，現在環境更危險了，他還是那樣忘我地工作，動作依然那么敏捷迅速，他的醫術是那樣高超！)
指導朗讀第二自然段。把寫危險形勢的詞語讀急促些，寫怎樣工作的重點詞語讀得重一些。教師范讀，學生練讀，體會白求恩不顧個人安危對工作非常負責。
（2）過渡：當炮彈不斷在周圍爆炸時，白求恩是怎樣說？怎樣做的？來聽聽他是怎樣說的吧！聽錄音朗讀第三段。出示對話，請大家也來當白求恩和師衛生部長，同桌練習對話。指名分角色朗讀，學生評議：他們讀得怎樣？好在哪里？有哪些不足？
在評價中使學生明白師長的語氣先是著急，然后是再三懇求。而白求恩的態度堅決，心里平靜。指導讀好反問句：把“怎么能”改成“不能”好嗎？為什么？反問表示更強烈的語氣。
男女生分角色朗讀。
理解重點句（大屏幕出示）。白求恩說：“謝謝師長的關心。可是，手術臺是醫生的陣地。戰士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？部長同志，請您轉告師長，我是一名八路軍戰士，不是你們的客人。”
從白求恩的話中，我們可以感受到他想的是什么？（他想的是受傷的戰士，想的是醫生的職責——救死扶傷，想的是自己也是一名八路軍戰士，而絲毫沒有想個人的安危！）
“陣地”是指什么？白求恩說“手術臺就是陣地”說明什么？（陣地本來是指戰士打仗的地方，白求恩把搶救傷員看成與打仗一樣重要！他要像戰士們堅守陣地一樣堅守手術臺。）
學生連起來說說對這段話的理解，讓學生體會到在萬分危急的形勢面前，白求恩對同志極端負責，忘我的工作著，把中國人民的解放事業當作是自己的事業，具有偉大的國際主義精神！
過渡：敵機依然在吼叫，炮彈不斷在爆炸。白求恩低下頭，繼續給傷員做手術。（板書：繼續）不好，火苗向手術臺撲來了！
（3）出示句子（齊讀）：
白求恩仍然爭分奪秒地給傷員做手術，做了一個又一個。
讀到這里，你的眼前仿佛出現了什么樣的情景？引導想象當時的危險場面和白求恩忘我工作的情景。抓住重點詞“爭分奪秒，仍然”理解。這里更表現了白求恩的什么精神？
4.戰斗勝利結束了，我們可敬的白求恩大夫終于走下了手術臺，你想對他說什么？代表傷員說什么？（白求恩大夫，您連續工作了69個小時，實在是太辛苦了！坐下來喝杯水，躺下來休息休息吧！千萬別把身體累壞了！）