《水上飛機》--覃媛媛(大)
(1)自讀課文,說說那條奇怪的船到底是什么?
(2)朗讀訓練。思考:小海鷗是怎樣問的?水上飛機又是怎么回答的?
(3)分角色朗讀。
(4)讀了它們的對話,你讀懂了什么?
(5)重點品讀5、6自然段。
①齊讀。
②“我”是誰?“佩服”怎么理解?小海鷗佩服它什么?
(6)重點品讀6、7自然段。
①讀一讀,想一想:給海上救護機的兄弟們分別起一個名字,說說它們各自有什么作用。
②討論交流。
③你能說說省略號省略了什么嗎?
(7)指導分角色朗讀2~7自然段,讀出小海鷗好奇、佩服的語氣,讀出水上飛機自豪的語氣。
(8)學習交流第8自然段。
①輕聲讀課文,用“~~~”畫出水上飛機說的話,用“---”畫出它出發的句子。
②想象:海上救護機是怎樣救護遇險的船只的呢?
③讀了這段后,你有何感受?
④用“漸漸地”造句。