24、孫中山破陋習(xí) 表格式教案

課題24、孫中山破陋習(xí)備課日期12月26日教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)本課10生字，還有4個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。2、學(xué)習(xí)默讀課文，能有條理地講述故事。3、通過文本的閱讀，知道纏足這一封建陋習(xí)曾對(duì)中國婦女的身心造成嚴(yán)重的傷害，體會(huì)孫中山對(duì)封建陋習(xí)的憎恨以及他敢于同封建勢力作斗爭的精神。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：抓住關(guān)鍵詞句，聯(lián)系上下文理解課文內(nèi)容；重點(diǎn)指導(dǎo)默讀，逐步掌握默讀的技巧，培養(yǎng)默讀能力。難點(diǎn)：從字里行間體會(huì)孫中山從小就具有凡事獨(dú)立思考，不盲從，敢于反抗封建陋習(xí)的獨(dú)立人格，堅(jiān)決與封建勢力斗爭的革命精神。教學(xué)準(zhǔn)備孫中山像掛圖，插圖，投影片教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)生字新詞，理解有生字組成的詞語。2、正確朗讀課文，初步感知課文主要內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀，理解陋習(xí)的意思。  教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入質(zhì)疑         二、初讀課文         三、學(xué)習(xí)課文                                四、學(xué)習(xí)生字          1、出示孫中山畫像，小朋友知道他是誰嗎？（板書；孫中山）2、簡介孫中山生平。3、今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇和孫中山有關(guān)的課文。（板書：“破陋習(xí)”。引導(dǎo)學(xué)生查字典了解“破陋習(xí)”的意思。）4、讀了課題你有什么問題想問？  1、自己讀讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，想想這些問題能不能從課文里去找到答案。2、檢查朗讀，逐段指名讀。（1）       指導(dǎo)讀準(zhǔn)平舌音：孫、罪、宗；讀準(zhǔn)翹舌因：柴、纏。（2）       指導(dǎo)讀好最后一句長句，指導(dǎo)學(xué)生正確掌握停頓。 （一）學(xué)習(xí)第一自然段1、指名讀，你知道了什么？2、你知道姐姐是一個(gè)怎樣的人？3、齊讀。（二）學(xué)習(xí)第二自然段1、指名讀，你知道了什么？2、出示：痛苦極了、眼淚直流  3、齊讀。（三）學(xué)習(xí)第三——六自然段1、指名讀，你知道了什么？2、出示：受這份罪、心疼、含著淚 3、指導(dǎo)讀好有關(guān)的句子。4、分角色讀好段落。5、齊讀。（四）學(xué)習(xí)第七自然段1、指名讀，你知道了什么？2、從此姐姐怎么樣了？ 3、齊讀。 （五）學(xué)習(xí)第八自然段。1、剛才有小朋友提到“孫中山破的是什么陋習(xí)？”現(xiàn)在誰已經(jīng)知道了？2、出示最后一段話，讓學(xué)生讀一讀，（那什么叫“廢除”，指導(dǎo)學(xué)生理解“廢除”）。3、請(qǐng)大家拿起課本，把這個(gè)故事完整地讀一讀。  1、出示生字，讓學(xué)生認(rèn)讀。2、自己認(rèn)認(rèn)這些字，看你有什么好辦法記住它？3、重點(diǎn)指導(dǎo)“纏”、“罪”、“既”。（1）“纏”是左右結(jié)構(gòu)，右邊是半包圍結(jié)構(gòu)，“廣”字頭的一撇應(yīng)撇到“絞絲旁”的下方。（2）“罪”是上下結(jié)構(gòu)的字，上部要寫得扁而寬，下部“非”字的幾小橫要平行。（3）“既”字注意有半部的撇要一撇到底，在左半部的下方。1、回顧看過的電影、電視知道是孫中山。2、了解孫中山生平。3、讀課題，通過查字典的方法來理解“破陋習(xí)”的意思。  4、對(duì)課題質(zhì)疑：破除什么陋習(xí)？是怎樣破陋習(xí)的？  1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀完后想一想提出的問題。 （1）個(gè)別起來讀課文，逐步讀準(zhǔn)平、翹舌音，讀通句子，（2）正確掌握長句的停頓。     1、指名讀。2、姐姐是一個(gè)勤勞、活潑的人。3、齊讀。 1、  指名讀。2、  在老師的指導(dǎo)下讀好詞語。3、齊讀。 1、指名讀。2、在老師的指導(dǎo)下讀好詞語，并讀好句子。 4、指名讀孫中山、媽媽的話。5、齊讀。 1、指名讀。2、姐姐再也沒有了笑容，聽不到她的歌聲了。3、齊讀。  1、破除的是殘害中國婦女上千年的纏足陋習(xí)。 2、讀有關(guān)段落，知道破的是纏足陋習(xí)，查字典理解“廢除”的意思。3、齊讀課文。   1、認(rèn)讀生字。2、自主識(shí)記生字。 3、交流識(shí)記方法。在個(gè)別交流的基礎(chǔ)上，集體學(xué)習(xí)“纏”、“罪”、“既”三個(gè)字，正確掌握字形及書寫規(guī)則。   認(rèn)識(shí)了解孫中山的有關(guān)情況，為學(xué)習(xí)課文作好準(zhǔn)備。      初讀課文，將讀錯(cuò)、讀不通的地方多讀幾遍，達(dá)到正確、流利朗讀課文的要求，提高朗讀能力。在讀好重點(diǎn)詞語的基礎(chǔ)上讀好課文。                                  指導(dǎo)學(xué)生在初讀的基礎(chǔ)上，整體感知課文，知道破除的是什么，理解部分詞語的意思。培養(yǎng)學(xué)生良好的識(shí)字、寫字能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。