她是我的朋友說課
說教學內容
本課是新課改語文三年級下冊第五單元第二篇課文。這篇精讀課文寫的是戰爭時期的一個故事。孤兒院的孤兒阮恒，誤以為獻血會死，但為了搶救受了重傷的同伴，還是毅然獻出了自己的獻血。當問他為什么要獻血時，他只是說“她是我的朋友”。課文通過對阮恒獻血時神情、動作的細致描述，生動地展現了他為救朋友而無私奉獻的優良品質。
說教學目標：
1、正確、流利、有感情的朗讀課文。
2、抓住描寫阮恒獻血時表情、動作的語句，體會人物的內心活動。
3、理解課文內容，感受朋友真摯的友誼，樹立正確的友情觀。
說教學重、難點：結合語句，體會阮恒獻血時的感情變化。
說教法、學法：
1、利用文字投影片和課文插圖直觀展示語句，展開充分想象，了解阮恒當時復雜的內心活動。
2、通過抽血和輸血的知識，幫助學生解開阮恒復雜內心活動之謎。
說教學過程：
一、揭示課題，整體感知
1、（板書課題）這節課，我們繼續學習第18課《她是我的朋友》
2、檢查預習：“她”是誰？“我”是誰？簡單介紹這兩個人的情況。
【意圖：由課題入手，揭示人物之間的關系，直入課文主要內容——輸血。】
二、研讀獻血過程，深入體會人物情感
1、開火車按自然段讀課文，思考：哪幾段寫阮恒給小女孩輸血的過程？
2、自讀5-11自然段，思考：
（1）、阮恒在為朋友輸血的過程中，內心發生了幾次變化？
（2）、作者是怎樣把阮恒內心的變化表現出來的？
（3）、你怎樣理解阮恒的這些變化？
3、小組討論。
4、全班交流：
a、回答（1），追問（2），舉例說明。（板書：為了朋友）
b、深入分析阮恒內心變化：（要求：按順序說明）
①一陣沉默之后，一只小手顫抖動舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。——阮恒沉默時是在思考，在猶豫；“顫抖”、“放下去”是因為對獻血、對死亡很害怕；“又舉起來”是雖然很害怕，但為了挽救朋友的生命，仍堅持獻血。
問;他為什么猶豫？心里在想些什么？
出示：一陣沉默之后，阮恒顫抖動舉起手來，他想：（ ）。可是一想到（ ），他又忽然把手放下去，但是阮恒又想到（ ），于是他又舉起手來。
（板書：猶豫 又舉起來）
②抽血過程中阮恒一動不動，一句話也不說。——阮恒在獻血時因特別害怕而緊張，但他強忍著不表現出來。
問：他為什么一動不動，一句話也不說？（板書：堅定 一動不動）
③過了一會兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。
但過了一會兒，他又開始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。——隨著抽血的進行，阮恒想自己的血一定快抽盡了，自己也快要死了，痛苦得哭了起來，越想越害怕，但為了朋友，他仍在拼命掩飾。
問：哪些詞寫他害怕了？
哪些詞能說明他不愿放棄？不放棄的理由是什么?
（板書：害怕 掩蓋痛苦）
④接著，他那不時的啜泣變成了低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。——他仍然十分恐懼，但他還是在竭力抑制自己。