三年級語文上冊第五單元集體備課教學(xué)設(shè)計
（ ）雨露 （ ）的花草樹木四、找出下面句子中的近義詞和反義詞1、他見周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過去。 近義詞：（ ）——（ ）2輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。（1）請找出一對近義詞:( )—( )（2）請找出3對反義詞：（ ）—（ ）（ ）—（ ）（ ）—（ ）3、天每天升高一丈，地每天下沉一丈，盤古也隨著越長越高。 反義詞：（ ）——（ ）4教學(xué)反思：潯中中心小學(xué)XX年 秋 季 三 年級 語文學(xué)科教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容
19《趙州橋》第一課時主備人員
陳寶蓮執(zhí)教者
教學(xué)目標(biāo)
1、認識“縣、濟、匠”等10個生字。會寫“縣、設(shè)”等14個字。能正確讀寫“設(shè)計、參加、雄偉”等23個詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。3、感受我國古代勞動人民的智慧和才干，增強民族自豪感。教學(xué)重難點
生字的記憶和理解，能正確流利朗讀課文。課前準(zhǔn)備
多媒體課件或小黑板教學(xué)過程
個人使用批注
一、情境導(dǎo)入洨河兩岸景色優(yōu)美，可阻礙了兩岸文化的交流、經(jīng)濟的發(fā)展，官府決定在這里建一座橋梁。造一座怎樣的橋呢？官座決定向社會公開招標(biāo)，石匠李春設(shè)計了方案被采用了。想知道李春的設(shè)計方案嗎？讀讀課文就清楚了。二、初讀感知①學(xué)生自訊課文，畫出生字詞，結(jié)合注意多讀幾遍。②采用自讀、同座互讀的形式練讀課文，把課文讀正確、讀通順。③教師檢查。用生字卡片抽讀生字詞，再讓學(xué)生選讀自己讀得最好的語句和段落。三、自主感悟①用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊想：李春設(shè)計的趙州橋是怎樣的？②匯報交流。學(xué)生可用多種方式匯報自己讀書的收獲。③引導(dǎo)小結(jié)。通過大家的介紹，你覺得趙州橋是一座怎樣的橋？④播放課件：趙州橋今日風(fēng)貌。四、識字學(xué)詞①用生字卡片抽讀生字。②給生字組詞。認讀詞語表中列出的本課的詞語。③指導(dǎo)寫字。a.分類指導(dǎo)，教師范寫并提示。左右結(jié)構(gòu)：部、橫、跨、欄、設(shè)上下結(jié)構(gòu)：參、堅、案、貴獨體字：爪b.學(xué)生寫字。c.學(xué)生寫完后，選取有代表性的展示、評議。五、布置作業(yè) ①抄寫詞語表中列出的本課的詞語。②搜集橋的圖片和文字資料。 潯中中心小學(xué)XX年 秋 季 三 年級 語文學(xué)科教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容
19《趙州橋》第二課時主備人員
陳寶蓮
執(zhí)教者
教學(xué)目標(biāo)
1、能正確讀寫“設(shè)計、參加、雄偉”等23個詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。3、了解趙州橋的結(jié)構(gòu)特點和建筑特色，感受我國古代勞動人民的智慧和才干，增強民族自豪感。