三年級語文上冊第五單元集體備課教學設計
（ ） （ ） （ ） 三、多音字組詞。 爪 zhǎo（ ） 似 sì （ ） zhuǎ（ ） shì（ ） 四、形近字組詞。 抵（ ） 垮（ ） 使（ ） 低（ ） 挎（ ） 駛（ ）砌（ ） 縣（ ） 匠（ ） 徹（ ） 懸（ ） 近（ ）教學反思：潯中中心小學XX年 秋 季 三 年級 語文學科教學設計
教學內容
20 一幅名揚中外的畫
主備人員
陳寶蓮
執教者
教學目標
1、了解《清明上河圖》的創作時間、作者及內容。2、感受我國傳統文化的光輝燦爛，激發民族自豪感。3、培養學生的閱讀能力。教學重難點
感受我國傳統文化的光輝燦爛，激發民族自豪感。課前準備
多媒體課件或小黑板教學過程
個人使用批注
一、緊扣課題、談話引入1、同學們，我們的祖國歷史悠久，中華民族曾創造了令世人驚嘆的中華文化，出現了許多偉大的詩人、畫家、思想家。今天，我們再來認識一位北宋時期的大畫家張擇端。教師板書課題：一幅名揚中外的畫。2、齊讀課題，學生緊扣課題質疑。二、自主閱讀，理解內容1、平時我們遇到問題都是怎樣解決的？（學法交流）教師引導學生回憶本單元學到的學習語文的方法。2、學生選用適合自己的學習方式，按照閱讀要求自學課文。三、全班交流，取長補短1、“我來告訴你！”學生將自己的閱讀感受講給同學聽。（注意：相同內容不重復交流）2、“我要請教你！”還有什么問題需要同學幫忙解決的？學生提出問題，別的同學幫助解答。四、再讀課文，加深理解1、教師啟發思考：為什么說《清明上河圖》是一幅名揚中外的畫？2、學生自由讀課文，選出自己最喜歡的段落，準備讀給大家聽。3、展示臺：學生有感情地朗讀自己最喜歡的段落，并說說自己的感受（引導從內容和表達兩方面說）。五、課外作業 把近期了解到的我國傳統文化整理一下，準備與同學交流。板書： 20*一幅名揚中外的畫 八百多年 人物 街市 （完整保存） 五百多個 熱鬧作業設計：一、填 詞。
( )中外 ( )完整 ( )時刻 ( )風貌
( )熱鬧 ( )各異 ( )風景 ( )百姓