《北大荒的秋天》教學設計

 

 

 

 

 

 

 

 

三、學習課文第一段。

 

 

 

 

 

 

 

 

四、學習生字。

 

 

 

 

1、同學們，你們知道現在是什么季節嗎？

2、板書：秋天  你們喜歡秋天嗎？為什么？

 

3、今天，老師帶領大家去我國東北的一個叫北大荒的地方，看看那里的秋天是怎樣的？板：北大荒

4、我們一起把課題讀一讀。

 

1、那北大荒的秋天到底是怎樣的呢？請同學們自己讀讀課文，要讀準生字的字音，把課文讀通、讀順了。

2、讀好后，標出自然段的序號。

3、檢查初讀情況：

（1）出示生字。

（2）出示詞語。

4、同學們讀了課文，北大荒的秋天給你留下了什么印象？能用一個字表示嗎？板書：美

5、北大荒的秋天美，美在哪里？請同學們再次讀讀課文。不過這次讀要把你認為美的段落多讀幾遍。

6、同學們，把你認為寫得美的段落讀給大家聽，好嗎？

 

（一）學習課文第一段。

1、誰愿意來讀讀第一段？

2、讀了這段你知道了什么？

3、我們可以用一個成語來概括，那就是“一葉知秋”，就是說看見第一片樹葉凋零落地，就知道秋天就要來了。

4、讓我們一起來讀第一小節。

 

 

1、出示生字。

2、你覺得那個生字比較難寫或容易寫錯？

2、師范寫。

 

 

 

秋天。

 

秋高氣爽，是收獲的季節，小朋友可以去秋游，可以欣賞秋天的美景。

 

 

 

學生齊讀課題。

 

學生自讀課文，讀準生字的字音，把課文讀通、讀順。

 

學生標出自然段的序號。

 

指名讀。

一行一行讀。

北大荒的秋天是很美的。

 

美。

學生再讀課文，把課文讀通順。學生讀自己喜歡的自然段，讀準字音。初步了解每一自然段的意思。

 

指名分自然段讀課文。

 

 

 

指名讀。

北大荒的秋天是從九月開始的。北大荒的樹林里第一片樹葉落地，就告訴人們秋天來了。

 

我們齊讀課文第一段。