蘇教版三年級語文下冊全冊教案4
小結：這兩個肉疙瘩可真管用！只有咱們駱駝才有呢！難怪小駱駝為此感到自豪。（三）關于“眼毛”這部分：1、你是從哪里看出來的？（課件出示句子）2、我們人也有眼毛，也能夠擋住一些風沙，有什么值得自豪的呢？（激起學生對描寫沙漠環境和眼毛特點詞語的關注）3、聽，沙漠里的風沙說刮就刮起來了！（課件黃沙漫天影像）教師述：狂風呼嘯，黃沙漫天，沒有這兩層眼毛怎么行？再讀這段話。7、讀了剛才幾段話，你知道駱駝的腳掌、駝峰、眼毛的用處了嗎？（1）出示表格，學生結合表格進行交流。2、正是駱駝有著這樣的本領，它克服了沙漠中的一個又一個困難，順利地走過了茫茫的大沙漠，這時的小駱駝會想些什么呢？我們一起來讀課文的最后一段。復習了舊知，更讓學生快速地進入了課文的情境中。我覺得：入境才能入情，入情才能更深地領悟課文內容。讓學生進行合作學習是新課標所倡導的，學生在這種自主學習中思維能力、語言表達能力、合作意識得到了培養。對于課文內容的理解，分別采用教師范讀、學生仿讀、自由感情朗讀、對話表演讀以及背誦等方式進行。凸顯了閱讀教學“以讀代講”的特征。
三、拓展思維，提升感悟。1、故事到這兒就結束了，不久以后，小駱駝又一次碰到了小紅馬，想一想這時小駱駝會對小紅馬說些什么？小紅馬聽了駱駝的話又會說些什么？2、我相信小紅馬以后再也不會光從外表上看待其它小動物了。其實駱駝在很久很久以前，就憑借自己的獨特本領，在沙漠旅行中發揮著重要作用。3、課件：絲綢之路4、這時的小駱駝一定會為自己的這些本領感到——自豪！來，再讀課題。
四、作業課后習題四：續寫故事讓學生充分發揮想象，續編故事，既活躍了課堂氣氛，激發了不得學生的學習興趣，又使學生通過表演，張揚個性，提高了表達能力及創新能力。
板書設計駝峰——貯存著養料——足夠路上用委屈 腳掌——又大又厚——不會陷進松散的沙子里 自豪眼睛——雙層眼毛——風沙過去了，沒進一點沙子
反思重建
15、水上飛機
教學目標
1、學會本課生字，理解生字組成的詞語。能用“究竟”、“漸漸地”造句。
2、了解水上飛機的主要作用，激發兒童從小學科學，長大用科學為人類造福的志向。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學內容
分 析全文公有8個自然段。第一自然段是寫小海鷗發現一條奇怪的大船后想問個究竟。第2—7自然段通過寫小海鷗與水上飛機的對話，寫出了水上飛機的種類和主要的作用。第8自然段寫水上飛機聽到警報后立即前往救援。
重點難點了解水上飛機的主要作用，激發兒童從小學科學、長大用科學為人類造福的志趣。
教學準備生字卡片、小黑板
教學時間 （ 2 ）課時
第（一）課時教學過程