北師大版課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材小學(xué)語文三年級下冊1單元 親情
第一頁：單元教材分析； 第二頁：禮物 第三頁：平分生命 第四頁：媽媽的葡萄 第五頁：語文天地 第六頁：第一單元形成性檢測
單元教材分析 ①
《親情》是三年級下冊的第一個主題單元。本單元緊緊圍繞“親情”這一主題，安排了三篇主體課文(《禮物》《平分生命》《媽媽的葡萄》)和一個語文天地。
《禮物》是一首短小、樸實的兒童詩。它以簡潔樸實的語言向我們介紹了親人們在去年、今年送給“我”的禮物，使“我”從禮物中懂得了“自然”、懂得了“生命”、懂得了“時間”、懂得了“世界的博大與精彩”，即“禮物”的含義，表達了親人們對“我”的關(guān)愛與期盼。這首兒童詩內(nèi)容淺顯易懂、語言通俗流暢，讀起來瑯瑯上口，非常適合孩子們朗讀。要注重讓學(xué)生在誦讀過程中展開想象、體驗情感，領(lǐng)悟詩歌所蘊含的深意。
課文《平分生命》向我們講述了一個年僅10歲的小男孩當(dāng)?shù)弥c自己相依為命的小妹妹急需輸血時，勇敢的獻出了自己的鮮血并要與妹妹平分生命的感人故事，贊揚了孩子的勇敢，表達了兄妹之間的濃濃親情。學(xué)習(xí)本課時應(yīng)抓住描寫小男孩神態(tài)、動作、語言等的詞句，引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟，進而感受到親情的可貴與偉大，觸發(fā)學(xué)生領(lǐng)悟、體會親情的溫暖；同時要注意引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵的詞句，體會它們在表情達意的作用，在讀、悟中豐富語言積累。
《媽媽的葡萄》是一篇生動有趣的童話故事。課文講述了狐貍媽媽為了給小狐貍找吃的而翻山越嶺摘來葡萄，回來的路上遇到了獵人的追趕，為救小狐貍冒死引開獵人：狐貍媽媽死了，而她留下來的葡萄卻在幾年后長了起來，小狐貍吃到了一串串甜甜的葡萄的感人故事。這篇課文淺顯易懂，情節(jié)生動，可引導(dǎo)學(xué)生在朗讀與感悟的基礎(chǔ)上，通過開展復(fù)述課文和想象狐貍媽媽被獵人追趕時的情境、小組表演、分角色朗讀等豐富的語文實踐活動，讓學(xué)生進一步體會母親對孩子偉大而無私的愛，同時實現(xiàn)聽說讀寫的有機結(jié)合。
《語文天地》中的“日積月累”欄目，安排了與主體課文緊密配合的字詞句篇接合練習(xí)，旨在豐富語言積累，加強雙基的學(xué)習(xí)與運用，促進語文學(xué)習(xí)方法的鞏固與提高。內(nèi)容涉及了字形的辨析、詞語的積累、詞義的辨析與詞匯的積累、體會句子表達的情感、讀背結(jié)合培養(yǎng)語感等。“開卷有益”欄目的自讀課文，可結(jié)合《媽媽的葡萄》一文的學(xué)習(xí)處理，旨在讓學(xué)生自讀實踐，感悟故事的內(nèi)容，獲得初步的情感體驗。“暢所欲言～筆下生花”欄目通過讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實際，設(shè)計了說一說、做一做、寫一寫等語文活動，讓學(xué)生感受親情、增進親情、表達親情。
縱觀本單元的編排，選文體裁多樣，有詩歌、有童話，內(nèi)容豐富，從興趣入手，安排了識字寫字、閱讀、續(xù)編故事、小調(diào)查和制作家庭小檔案等語文活動。從形式到內(nèi)容，都較好地體現(xiàn)了語文學(xué)習(xí)的綜合性和整體性、開放性和實踐性的特點，為學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展提供了堅實的平臺。
單元教學(xué)目標(biāo)
我們結(jié)合第二學(xué)段的目標(biāo)要求和語文學(xué)習(xí)的特點，從教材內(nèi)容和學(xué)生的認知水平出發(fā)，力求從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度確立了本單元的教學(xué)目標(biāo)。