北師大版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)1單元 親情
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小男孩鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“請(qǐng)您把我的血抽一半給妹妹吧，我們倆各活50年。”
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（四）小書屋
滋潤(rùn)生命
早晨，一個(gè)乞丐在路走著，當(dāng)他把米袋從右手換到左手，正要吹一下手上的灰塵時(shí)，一顆大而晶瑩的露珠掉在了他的掌心。
乞丐看了一會(huì)兒，把手掌遞到唇邊，對(duì)露珠說(shuō)：“你知道我將做什么嗎？”
“你將把我吞下去。”
“看來(lái)你比我更可憐，生命全操縱在別人的手中。”
露珠說(shuō)：“你錯(cuò)了，我還不懂什么叫可憐。我曾滋潤(rùn)過(guò)一朵很大的丁香花蕾，并讓它美麗地開放。現(xiàn)在我將滋潤(rùn)你這樣一個(gè)生命，這是我最大的快樂(lè)和幸運(yùn)，我此生不悔了。”
乞丐的心震撼了······
1、動(dòng)動(dòng)腦筋，填詞語(yǔ)。
（ ）的露珠 （ ）的花蕾 （ ）的親人（ ）地開放 （ ） 的歌唱 （ ）地生活
2、你想對(duì)小露珠說(shuō)些什么？
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媽媽的葡萄
教材分析：①
這是一篇深受兒童喜愛(ài)的童話故事。課文記敘了一個(gè)感人的故事：狐貍媽媽翻山越嶺為饑餓的小狐貍摘來(lái)葡萄，路上卻遇上獵人，為救小狐貍，她冒死引開獵人。狐貍媽媽死了，而她放在樹下的葡萄卻在若干年后長(zhǎng)了起來(lái)，結(jié)了串串果實(shí)，小狐貍吃到了甜甜的葡萄。這
個(gè)故事表現(xiàn)了最偉大的愛(ài)——母愛(ài)。這篇課文淺顯易懂，教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生在朗讀、討論、感悟中體會(huì)母親對(duì)孩子的偉大、無(wú)私的愛(ài)。可結(jié)合課文最后一段小狐貍的話，讓學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際，談?wù)勛约簩?duì)母愛(ài)的理解。
教學(xué)目標(biāo)：②
1、認(rèn)讀、書寫本課8個(gè)生字，進(jìn)行滲透性識(shí)字；能組詞造句。
2、讀課文，在充分朗讀、感悟中體會(huì)狐貍媽媽對(duì)小狐貍無(wú)私、偉大的愛(ài)。
3、在感受愛(ài)的同時(shí)，試著表達(dá)愛(ài)。
4、復(fù)述課文，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力及想象能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：③
1、教學(xué)課件。
2、學(xué)生在課前觀察媽媽每天都為自己做些什么，并寫下觀察日記。
學(xué)情分析：④
這是一篇飽含深情的文章，文章中雖沒(méi)有大段的抒情，但母子之間的深情卻從字里行間流露出來(lái)。童話故事背后所蘊(yùn)藏的母子深情孩子們是很熟悉的。因此學(xué)生們會(huì)很容易就體會(huì)到母親對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。進(jìn)而比照生活經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。
教學(xué)課時(shí) ：⑤ 2課時(shí)
精品教案 ：⑥
教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入新課
（出示課件：一棵高高的大樹下結(jié)著一串串圓圓的葡萄。）
看了以上的情景你有什么問(wèn)題？
（二）通讀識(shí)字
1、初讀：