北師大版課程標準實驗教材小學語文三年級下冊1單元 親情
c、 用以上的方法來引導學生自學第三、四小節
① 我還收到了誰送的什么禮物？②他們的禮物使我收獲了什么？③你是怎樣理解一塊手表讓我懂得時間，一套書讓我懂得世界的博大與精美的？你喜歡他們送的禮物呢？你打算怎樣對待時間和書籍？
小結：
是啊，爺爺的禮物讓我懂得熱愛自然，奶奶的禮物讓我懂得熱愛生命，媽媽的禮物讓我懂得珍惜時間，爸爸的禮物讓我懂得世界的博大與精彩，讓我熱愛我們的生活，可以說每份禮物教寄托著親人對我的關愛與期盼，那么他們的愛像 什么呢？我們一起來讀最后一段。
收到親人的這些禮物后的我會變成一個什么樣的人？你想成為這樣的人嗎？
（四） 拓展
你的親人送給你的禮物里面一定也寄托著他們對你的期盼，我們像 小作者那樣以詩歌的形式表現出來，怎么樣？小組編。
（五） 匯報
（第二課時）
1、做《語文伴你成長》練習。讀一讀，寫一寫，相信你能寫得既正確又美觀。
zī rùn jīng cǎi jì tuō dǒng shì
2、 你能照樣子填上合適的詞語嗎？試試吧！
例：一本書
一 種子 一 手表 一 衣服 一 彩虹
3、 課文還記得嗎？一起填一填吧！
今年春天，爸爸送我一套《少兒百科全書》， 著那些 的知識和精美的圖片，我 了世界的 和 。
媽媽的禮物
有個孩子，在他出世的那天，媽媽就離開了人世。
從此，每當看到別人從媽媽那兒得到禮物，他就非常傷心：“啊！我真命苦。我的媽媽，竟來不及給我一件禮物。”
一天這孩子想起這件 事，又傷心地哭了。他獨個兒在街頭徘（pái）徊（huái）,淚水模糊了雙眼，撞在一位老人身上。
老人并不生氣，卻關心地問：“孩子，你為啥哭？”
孩子向老人傾（qīng）訴（sù）了自己的哀(āi)傷。
老人聽罷， 嚴肅地說：“孩子，你錯了！其實，你媽媽 為你留下了最珍貴的禮物，你應該珍惜才對！”
“那……我怎么會不知道？”孩子詫（chà）異地問。
老人撫摸著孩子的頭，語重心長地說：“首先，從你出生那天起，媽媽就把整個世界，都作為禮物送給了你。這難道還不夠 嗎？”
孩子聽著，眼睛忽地一亮。
老人接著說：“不僅如此，媽媽還給 了你____的眼睛，讓你去___世界;給了你____耳朵，讓你去____世界；給了你一雙腿，讓你去_____世界；給了你一雙手，讓你去____世界。這些，難道還不夠？”
孩子聽著，陷（xiàn）入了沉思。
老人又說：“孩子，重要的，媽媽還給了你一顆充滿熱血的心，那是為了讓你珍惜生活------去熱愛這個世界。”
文 中的空格應填入哪個詞語？細心地選擇一下！
改造 靈敏 觀察 明亮 傾聽 走遍
根據意思把文中的詞語寫出來吧！
語言懇切而有分量， 情意深長。（ ）