我應(yīng)該感到自豪才對（第二教時）
2、那么，在這次旅行中，小駱駝又看到了怎樣的沙漠呢？請同學(xué)們快速讀讀課文的第3、4兩段，用“——”劃出描寫沙漠的詞語
3、交流
（1）茫茫的大沙漠 沙漠里那是茫茫一片，到處都是沙子呀！誰來讀這個詞語？沙漠真大呀！誰再來？一起讀！
（2）無邊無際的沙漠 誰來讀這個詞？這個沙漠可是一眼望不到邊哪！誰再來？聽了你的朗讀，老師仿佛看到了那個沙漠。我們一起讀！
（3）沙漠不但無邊無際，而且到處都是什么？松散的沙子 沙子很松散，一不小心就會陷下去的。誰來讀？
（4）沙漠里常常會有什么情況發(fā)生？風(fēng)沙鋪天蓋地刮起來 誰來讀這個詞？風(fēng)沙刮起來非常厲害！誰再來？風(fēng)沙刮起來是昏天黑地，連眼睛也睜不開哪，一起讀！
（5）你們覺得沙漠是個怎樣的地方？
4、沙漠環(huán)境這么惡劣，駱駝的腳掌、駝峰和眼毛在沙漠里到底有什么用處呢？（要求：細(xì)細(xì)朗讀課文的第三、四段，邊讀邊想）
a腳掌
1、誰來說說駱駝又大又厚的腳掌在沙漠里有什么用處？是啊，多虧腳掌又大又厚，駱駝才沒有陷進沙子里呀�。ò鍟合莶贿M沙子）如果小駱駝的腳也和小紅馬那樣，陷進沙子里肯定拔不出來了，誰來把媽媽的話告訴小駱駝？（指讀，反問句。你能換種說法嗎？）
2、你們瞧，（看圖）沙子這么松散，我們能這么自如地走在沙漠中嗎？小紅馬行嗎？是啊，我們不行，小紅馬也不行，只有駱駝行，這是多么值得自豪呀！讓我們一起自豪地告訴小駱駝吧！
b駝峰
過渡：現(xiàn)在我明白了有了又大又厚的腳掌，駱駝就不會陷進沙子里了。
1、唉，那駱駝背上的肉疙瘩在沙漠里又有什么用呀？原來那兩個肉疙瘩叫駝峰，還能貯存養(yǎng)料呢�。ò鍟厚劮� 貯存養(yǎng)料）
2、可是在小駱駝看來，沙漠無邊無際，什么吃的也沒有，一定會餓肚子的呀！所以他擔(dān)心極了！誰來讀讀小駱駝?chuàng)牡脑挘?br>3、但是駱駝媽媽卻一點也不擔(dān)心，她是怎么說的呢？是啊，有了能貯存養(yǎng)料的駝峰，在沙漠走再遠的路也不會餓了，駱駝媽媽真自豪�。≌l再來讀讀媽媽的話？
4、下面，我請一位同學(xué)讀媽媽的話，一位讀小駱駝的話。（小駱駝多擔(dān)心哪，這個媽媽卻因為有了駝峰而自豪呢�。�
5、這么多同學(xué)都想讀，那男生讀小駱駝的話，女生來讀媽媽的話。（師：望著——）
6、駝峰在沙漠里的用處真是太大了！如果駱駝一次吃夠，那他在45天里就可以不吃不喝。小駱駝，別擔(dān)心了，繼續(xù)上路吧！
c睫毛
1、這時（播放風(fēng)的聲音）風(fēng)沙大嗎？誰來讀這個句子？風(fēng)沙刮起來那是飛沙走石，連眼睛也睜不開哪！誰再來讀？一起來！風(fēng)沙刮得太厲害了，于是（出示引讀）媽媽讓小駱駝——閉上——一會兒，風(fēng)沙過去了，小駱駝的鼻孔和眼睛里——
2、風(fēng)沙那么大，兩層眼毛又有什么用處呢？（板書：擋住風(fēng)沙）
3、長有兩層眼毛雖然很特別，但當(dāng)鋪天蓋地的風(fēng)沙刮過來時，駱駝的眼睛里卻吹不進一丁點兒沙子，這又怎能不令小駱駝自豪呢？讓我們帶著自豪之情讀讀這段吧�。ǔ鍪镜谒亩危R讀）
4、小結(jié)：原來，這看似難看的腳掌、眼毛和駝峰在沙漠里有那么大的用處呀！駱駝的腳掌又大又厚，眼皮上長著兩層眼毛，背上還有肉疙瘩般的駝峰，看起來不美觀，可他們的用處大著哩！又大又厚的腳掌不會陷進沙子里拔不出來，兩層眼毛可以防沙，駝峰可以貯存養(yǎng)料，適于沙漠生活。而且，你們知道嗎？在沙漠里，駱駝還可以給人類帶路、報警、馱東西呢！所以大家都稱駱駝為“沙漠之舟”。