李廣射虎教學(xué)設(shè)計(jì)
5. 細(xì)讀課文第4自然段。 （1） 輕聲讀課文。 （2） 討論： ①“蒙蒙亮”指的是什么時(shí)候？ ②李廣的隨從去射虎的現(xiàn)場(chǎng)尋找獵物，為什么全都驚呆了？ （板書(shū)：清晨 尋找獵物 扎見(jiàn)石頭） ③“不是……而是……”一句應(yīng)該用什么語(yǔ)氣來(lái)讀？（驚嘆） ④“深深的扎”、“怎么業(yè)拔不出來(lái)”說(shuō)明了什么？ （3） 指讀課文。 （4） 詩(shī)文指導(dǎo)解釋后兩句。 （5） 將《塞下曲》的詩(shī)意連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 指名讀第一自然段，思考：這一自然段交代了什么？ 學(xué)生練習(xí)朗讀《塞下曲》，個(gè)別讀、齊讀。 學(xué)生介紹李廣。 輕聲讀3、4自然段。思考:哪一自然段寫(xiě)的是《塞下曲》前兩句話(huà)的內(nèi)容？哪一自然段寫(xiě)的是《塞下曲》的后兩句話(huà)的內(nèi)容？ 學(xué)生交流。 學(xué)生讀課文，思考討論、交流。 讓學(xué)生知道按事情發(fā)展的順序?qū)懙摹?/p> 練習(xí)朗讀，對(duì)照課文插圖，說(shuō)說(shuō)李廣射虎的經(jīng)過(guò)。 估計(jì)學(xué)生可能會(huì)說(shuō)（機(jī)警 敏捷 善射 勇敢）。 學(xué)生以多種形式練習(xí)朗讀。 ①聯(lián)系上下文解釋詩(shī)中的單字詞：暗 草 驚 分 ②詩(shī)文對(duì)照，聯(lián)系上下文準(zhǔn)確的說(shuō)出這兩句話(huà)的含義。 學(xué)生輕聲讀課文、討論。 練習(xí)朗讀。 估計(jì)學(xué)生會(huì)說(shuō)：（武藝高強(qiáng)，力大無(wú)窮） 解釋后兩句詩(shī)，說(shuō)詩(shī)意。 通過(guò)對(duì)字詞的辨析，讀準(zhǔn)了音，理解了義，不僅讓學(xué)生積累了詞匯，還使學(xué)生體會(huì)到詩(shī)歌語(yǔ)言的凝練、含蓄，在詩(shī)歌中只用一個(gè)“沒(méi)”字，就能顯示出李廣射箭的本領(lǐng)，而在散文中則至少要用一句話(huà)才行。 教學(xué)時(shí)，先讓學(xué)生理解李廣射虎的一系列動(dòng)詞，再讓學(xué)生進(jìn)行射箭表演，從而使學(xué)生對(duì)這個(gè)人物形象有了更生動(dòng)和準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)；對(duì)課文中李廣射虎動(dòng)作的領(lǐng)會(huì)，在引導(dǎo)學(xué)生欣賞的同時(shí)，還讓學(xué)生從中學(xué)到描寫(xiě)人物動(dòng)作的方法。 三 總結(jié)