學(xué)科：語(yǔ)文 授課年級(jí)：三年設(shè)計(jì)人：姜麗波章節(jié)名稱蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)第三單元《大作家的小老師》計(jì)劃學(xué)時(shí)1學(xué)習(xí)內(nèi)容分析《大作家的小老師》講述的是英國(guó)大作家蕭伯納和蘇大作家聯(lián)小姑娘娜塔莎之間的故事，文中刻畫了天真可愛的小姑娘和...

師：朗讀了課文，下面老師請(qǐng)大家做一道填空題。出示填空題：（）的小姑娘師：讀書要讀出自己的個(gè)性，讀出屬于自己的看法。不要?jiǎng)e人怎么說，自己也跟著這樣想。下面，就讓我們?cè)俅稳ダ首x課文，看看娜塔莎究竟是一個(gè)怎樣的小姑娘。...

一、說教材《大作家的小老師》是小學(xué)語(yǔ)文蘇教版三年級(jí)下冊(cè)第三單元第10課的課文。本文采用以小見大的寫法，通過記敘有名作家蕭伯納和蘇聯(lián)小姑娘娜塔莎之間的故事，成功地塑造了大作家蕭伯納謙遜的形象。...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：5有前提地尊重學(xué)生的個(gè)性閱讀——對(duì)學(xué)生讀《大作家的小老師》后兩組不同聲音的處理策略張家港市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 趙彩虹《大作家的小老師》是國(guó)標(biāo)版小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)的一篇課文，講述了大作家肖伯納有一次在莫斯...

《大作家的小老師》以清晰、干練的筆觸，寫出了文豪蕭伯納拜一位小姑娘為師的事，讀來很受啟發(fā)。生活中，每個(gè)人都會(huì)無意識(shí)地關(guān)注別人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，然后不經(jīng)意地學(xué)習(xí)、模仿自認(rèn)為優(yōu)秀的地方，就這樣在不知不覺中擁有了許多的老師，只是我們...

教學(xué)要求：1、自學(xué)生字詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過對(duì)話，感悟肖伯納嚴(yán)于律己的可貴精神。3、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教學(xué)重難點(diǎn)通過人物對(duì)話的反復(fù)朗讀，體會(huì)文章的內(nèi)涵，感悟人物形象。...

一、導(dǎo)入 今天我們學(xué)習(xí)第十課大作家的小老師。板書課題，齊讀課題。 過渡：這個(gè)題目很有意思，大作家怎么會(huì)有小老師呢？聽老師讀課文。二、老師范讀課文 提出要求：同學(xué)們要專心聽，一邊聽，一邊想，弄清楚大作家是誰？小老師是誰？三、出...

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能有感情地朗讀課文。2.我能體會(huì)到蕭伯納的謙遜自律、寬廣胸懷，并學(xué)習(xí)他這種好品質(zhì)。知識(shí)鏈接：蕭伯納的名言：1、你應(yīng)該小心一切假知識(shí)，它比物質(zhì)更危險(xiǎn)。...

教學(xué)目標(biāo)：1、能有感情地朗讀課文，能試著復(fù)述這個(gè)故事。2、以讀為主，在讀中學(xué)習(xí)人物對(duì)話，體會(huì)文章的內(nèi)涵，感悟人物形象。 3、通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)感悟，了解蕭伯納的自省自律和善于反思的優(yōu)秀品質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人。...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù)：173大小之間-----《大作家的小老師》教學(xué)一得【感謝您瀏覽第一范文！請(qǐng)?jiān)谡緝?nèi)輸入課題關(guān)鍵字搜索更多資料！...

《大作家的小老師》講述了大作家蕭伯納與小姑娘娜塔莎之間的故事，學(xué)生從中能感受到小姑娘的天真可愛與蕭伯納的嚴(yán)于律己，善于自省。認(rèn)識(shí)到對(duì)任何人都應(yīng)該平等相待，永遠(yuǎn)謙虛。...

教學(xué)目標(biāo)：1、能有感情地朗讀課文，能試著復(fù)述這個(gè)故事。2、以讀為主，在讀中學(xué)習(xí)人物對(duì)話，體會(huì)文章的內(nèi)涵，感悟人物形象。 3、通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)感悟，了解蕭伯納的自省自律和善于反思的優(yōu)秀品質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人。...

第一課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容1.自學(xué)本課的10個(gè)生字詞，會(huì)寫并理解由它們組成的詞語(yǔ)納悶 告訴 文豪 預(yù)料 蘇聯(lián) 認(rèn)識(shí) 自夸 感觸，會(huì)認(rèn)讀蕭伯納 口吻 娜塔莎 謙虛 教育這六個(gè)詞語(yǔ)。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。...

教學(xué)目標(biāo)1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學(xué)會(huì)本課的生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)多音字。理解生字組成的詞語(yǔ)。3.通過朗讀，初步感受蕭伯納的平易近人和謙虛，娜塔莎的聰明可愛。4.指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀中體會(huì)，讀中感悟，培養(yǎng)個(gè)性化的閱讀能力。...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：3案例：蘇教版語(yǔ)文三年級(jí)（下冊(cè)）15課《大作家的小老師》師：朗讀了課文，下面老師請(qǐng)大家做一道填空題。出示填空題：（）的小姑娘師：讀書要讀出自己的個(gè)性，讀出屬于自己的看法。...