第七冊 第五單元 除數是兩位數的除法 第六課時
教學目標：1、學習商是兩位數的除法，總結除數是兩位數的除法計算方法。
2、鞏固除法的估算及驗算方法。
教學重、難點：商的位置及 除數是兩位數的除法計算法則。
教學過程：
一、復習：商是幾位數？為什么？
4）948 4）348
二、新授：
1、出示例5：
（1）學校共有576名學生，每18人組成一個環保小組，可以組成多少組？
問：怎樣列式？（除數是兩位數，先看被除數的前幾位試商？）
57比18大，18除57個十，商幾個十？“3”應寫在哪一位的上面？一次商后余3比18小，說明商3合適。余3是3個十，下步該怎么辦？
問：這道題的商是幾位數？商是多少？觀察每次商后的余數，你發現了什么？
576÷18=32
32
18）576
54
36
36
0
練一練： 805÷23 826÷59 1487÷47
總結：怎樣計算除數是兩位數的除法
從被除數的高位數起，先看被除數的前兩位；如果前兩位比除數小，就要看前三位；除到被除數的哪一位，商就寫在那一位的上面；余下的數必須比除數小。
（2）十月是學校環保月，共收集了930節廢電池，平均每天收集廢電池多少節？（怎樣列式？如何驗算？）
2、比較一位數除法與兩位數除法有什么相同的地方？有什么不同的地方？
3、練習，先估算商大約是多少，再計算。 2293÷34 9588÷28
4.總結： 除法的計算法則是什么？
三、鞏固新知：
1、練習十九1根據試商的情況，很快找出準確的商
2、直接說出下面各題該商幾？
60÷15 175÷25 288÷24 234÷26 384÷16 775÷25
3、筆算第91頁第6題
四、小結：這節課學習了什么？有什么收獲？
五、作業：p92 9、10題。
板書設計: 筆算除法
例5. 學校共有576名學生，每18人組成一個十月是學校環保月，共收集了930節廢電池，環保小組，可以組成多少組？平均每天收集廢電池多少節？
576÷18=32
32
18）576
54
36
36
0
除法的法則：從被除數的高位數起，先看被除數的前兩位；如果前兩位比除數小，就要看前三位；除到被除數的哪一位，商就寫在那一位的上面；余下的數必須比除數小。