第七冊 第五單元 除數是兩位數的除法 第六課時
教學目標:1、學習商是兩位數的除法,總結除數是兩位數的除法計算方法。
2、鞏固除法的估算及驗算方法。
教學重、難點:商的位置及 除數是兩位數的除法計算法則。
教學過程:
一、復習:商是幾位數?為什么?
4)948 4)348
二、新授:
1、出示例5:
(1)學校共有576名學生,每18人組成一個環保小組,可以組成多少組?
問:怎樣列式?(除數是兩位數,先看被除數的前幾位試商?)
57比18大,18除57個十,商幾個十?“3”應寫在哪一位的上面?一次商后余3比18小,說明商3合適。余3是3個十,下步該怎么辦?
問:這道題的商是幾位數?商是多少?觀察每次商后的余數,你發現了什么?
576÷18=32
32
18)576
54
36
36
0
練一練: 805÷23 826÷59 1487÷47
總結:怎樣計算除數是兩位數的除法
從被除數的高位數起,先看被除數的前兩位;如果前兩位比除數小,就要看前三位;除到被除數的哪一位,商就寫在那一位的上面;余下的數必須比除數小。
(2)十月是學校環保月,共收集了930節廢電池,平均每天收集廢電池多少節?(怎樣列式?如何驗算?)
2、比較一位數除法與兩位數除法有什么相同的地方?有什么不同的地方?
3、練習,先估算商大約是多少,再計算。 2293÷34 9588÷28
4.總結: 除法的計算法則是什么?
三、鞏固新知:
1、練習十九1根據試商的情況,很快找出準確的商
2、直接說出下面各題該商幾?
60÷15 175÷25 288÷24 234÷26 384÷16 775÷25
3、筆算第91頁第6題
四、小結:這節課學習了什么?有什么收獲?
五、作業:p92 9、10題。
板書設計: 筆算除法
例5. 學校共有576名學生,每18人組成一個十月是學校環保月,共收集了930節廢電池,環保小組,可以組成多少組?平均每天收集廢電池多少節?
576÷18=32
32
18)576
54
36
36
0
除法的法則:從被除數的高位數起,先看被除數的前兩位;如果前兩位比除數小,就要看前三位;除到被除數的哪一位,商就寫在那一位的上面;余下的數必須比除數小。