第七冊 第五單元 除數是兩位數的除法 第五課時 筆算除法（例3）
教學目標：1、讓學生學會把除數看作是15、25的特殊數進行試商的方法。
2、掌握靈活試商的技巧，提高試商速度。
教學重點：掌握把除數看作是15、25的特殊數進行試商的方法。
教學難點：采用靈活試商的方法進行試商計算。
教學過程：
一、復習導入
1、15×2= 15×3= 25×4= 15×4= 15×5= 25×8=
2、筆算：326÷81 294÷58 721÷83
講述試商的方法和計算的過程
3、這節課繼續學習筆算除法。板書課題：筆算除法
二、探究新知
1.出示例4 ：學校禮堂每排有26個座位，四年級共有140人，可以坐滿幾排？還剩幾人？（讀題，理解題意，怎么列式，如何計算？）
140÷26=5……10
5
26）140
130
10
（1）學生試做，匯報作法。
（2）可以用五入的方法，把26看作30，算的對嗎？幫助檢查一下？
問：如何驗算有余數的除法？還可以怎么試商？
（3）可以把26看作25，用口算試商，5個25是125，接近140，所以商5。
（4）把24、25、26都看作25來試商。
2、練習：把24、25、26都看作25試商
225÷25 114÷24 208÷26135÷15 128÷16
指名板演，其他同學在練習本上做。
三、鞏固練習
1、在（ ）里最大能填幾？
15×( )< 65 25×( )<124 25×( )< 95
15×( )<124 26×( )<150 16×( )<100
2、計算： 405÷15 192÷24 728÷26 496÷14
四、總結:在做計算的時候，可以將14、15、16和24、25、26看作15、25來進行試商，提高試商速度。
五、作業：課本86頁第2、3、4題。