第七冊 第五單元 除數是兩位數的除法 第五課時 筆算除法(例3)
教學目標:1、讓學生學會把除數看作是15、25的特殊數進行試商的方法。
2、掌握靈活試商的技巧,提高試商速度。
教學重點:掌握把除數看作是15、25的特殊數進行試商的方法。
教學難點:采用靈活試商的方法進行試商計算。
教學過程:
一、復習導入
1、15×2= 15×3= 25×4= 15×4= 15×5= 25×8=
2、筆算:326÷81 294÷58 721÷83
講述試商的方法和計算的過程
3、這節課繼續學習筆算除法。板書課題:筆算除法
二、探究新知
1.出示例4 :學校禮堂每排有26個座位,四年級共有140人,可以坐滿幾排?還剩幾人?(讀題,理解題意,怎么列式,如何計算?)
140÷26=5……10
5
26)140
130
10
(1)學生試做,匯報作法。
(2)可以用五入的方法,把26看作30,算的對嗎?幫助檢查一下?
問:如何驗算有余數的除法?還可以怎么試商?
(3)可以把26看作25,用口算試商,5個25是125,接近140,所以商5。
(4)把24、25、26都看作25來試商。
2、練習:把24、25、26都看作25試商
225÷25 114÷24 208÷26135÷15 128÷16
指名板演,其他同學在練習本上做。
三、鞏固練習
1、在( )里最大能填幾?
15×( )< 65 25×( )<124 25×( )< 95
15×( )<124 26×( )<150 16×( )<100
2、計算: 405÷15 192÷24 728÷26 496÷14
四、總結:在做計算的時候,可以將14、15、16和24、25、26看作15、25來進行試商,提高試商速度。
五、作業:課本86頁第2、3、4題。