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億以上數的改寫和省略教學設計

億以上數的改寫和省略教學設計

課題

億以上數的改寫和省略

課型

新授

知識與技能:1、通過學習,使學生掌握把整億的數改寫成以億作單位的數,并能較熟練的進行改寫。

2使學生能正確用四舍五入方法省略億位后面的尾數。
過程與方法:使學生經歷掌握省略和改寫方法的過程,理解改寫與省略的相同與不同

情感、態度和價值觀:

1、培養學生良好的學習習慣,提高其應用數學的意識。2讓學生感到數學與生活的緊密聯系,激發他們的學習樂趣。

重點

掌握改寫的方法,掌握求近似數的方法。(四舍五入法)

難點

四舍五入與改寫的區別

教具

題卡

教學過程

教師導學

學生活動

教學意圖

一、復習導入:

150000=( )萬 70450≈( )萬

204000=( )萬 296780≈( )萬

什么叫改寫?怎樣改寫?

什么叫四舍五入到萬位?怎樣四舍五入到萬位?

這節課我們來學:億以上數的改寫和省略(板書課題)

二、探究新知

(一)數的改寫

1、自主學習:

出示:人類用最大的望遠鏡可以觀測到天空中1000000000顆行星。

(!)誰愿意先讀讀這個數?

(2)你有好辦法一下就讀出這個數嗎? 這個數怎樣改寫成以億作單位的數?

小結并板書:1000000000=(10)億

注意:只去掉億位后面的8個“0”,不要有幾個“0”去幾個“0”。

改寫后,不要丟掉原題的單位名稱。

2、練習:

69000000000=( )億

4200000000=42( )億

8000000000元=( )億元

3、小結:怎樣把一個數改寫成以億作單位的數?什么樣的數可以改寫成以億作單位的數?

口答結果

去掉萬位后面的4個0,再加上單位“萬”字,“0000”代表“萬”

學生讀數

改寫

小組討論交流改寫的方法

匯報方法和注意的地方

獨立練習,訂正結果

去掉萬級、個級的8個0,換一個億字。

復寫舊知識,為學習新課做準備。

使學生掌握把整億的數改寫成以億作單位的數的方法,并能較熟練的進行改寫。

(二)求近似數

1、 出示:省略億后面的尾數,求下面各數的近似數。

235000000 284000000

小組討論:用什么方法求?怎樣求?學生匯報并板書:出示線段圖

想:這兩個數在2億和3億之間,哪個數更接近2億呢?哪個數更接近3億呢?

就要看千萬位上的數,把它四舍五入,

所以:235000000 ≈ 2億

284000000 ≈ 3億

2、練習:把下面的數四舍五入到億位。

1276270000≈_____億

20897000000≈_____億

3、小結:怎樣省略億位后面的尾數,求近似數?根據省略尾數的最高位千萬位上的數來決定四舍還是五入,并且五入時不要忘記進1,而且有時還會遇到連續進位的情況。如:29970000000≈_____億

試著求一求。板書:29970000000≈300億

省略尾數是按一定的要求去掉尾數,求出的是原數的近似數,改變了原數的大小,所以要用≈表示。

三、鞏固練習:

1、把下面各數改寫成以億作單位的數。

500000000 48000000000

7200000000 10000000000

2、在( )里填上適當的數。

65400 ≈ ( )萬 452081750 ≈ ( )億 270400 ≈( )萬 1873000000噸≈ ( )億噸

3、省略下面各數億位后面的尾數,寫出近似數。

437000000 2695000000千克

589000000 2049000000米

4、判斷下面各題。
2頁,當前第112
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