筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)
教學內(nèi)容:教科書第49頁,50頁的內(nèi)容教學目標:
1.探索出三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法,并會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù).
2.初步培養(yǎng)學生運用所學知識解決問題的能力.
3 . 讓孩子養(yǎng)成計算后檢查的好習慣.
教學重點:能用豎式正確計算三位數(shù)乘兩位數(shù).
教學難點:
教具準備:口算卡片,小黑板.
教學過程:
復習:師:小朋友,看誰能準而快地算出下面各題.
1,口算:250+30 150×4 330-120 17×5
180×10 164÷4 160×3 125×8
師:看來小朋友的口算比較準確,請繼續(xù)完成下面的筆算題.
2,筆算:25×34
二,激趣引入:
同學們暑假里去旅游了吧!都去了哪些地方呢 乘坐的是什么交通工具呢 (生一一回答).
假期里李叔叔也乘坐火車去北京旅游了一趟,可他居住的城市離北京有多遠呢 你有辦法幫他算出來嗎 揭示書p49例1
三,引導學習例1
讀題,找出已知的信息和需要解決的問題.
指名口頭列式:145×12
試試看你有辦法算出145×12的積嗎
同桌互相交流你是怎樣算出145×12的積的.
指名匯報"怎樣算出145×12的積的 "
生1:口算:145×10=1450 生2:計算器計算的.
145×2=290
1450+290=1740
生3:估算:145≈150
12≈10
150×10=1500
所145×12≈1500
生4:筆算: 145
× 12
290
145
1740
指名再說說怎樣筆算145×12,書寫格式是什么
筆算237 22
師生共同總結(jié)筆算的方法.
1.
相同數(shù)位對齊.
2.從個位乘起.
3.哪一位上的數(shù)相乘滿幾十就向前一位進幾.
四,練習書p49做一做
1.134
12
2.同位出題互考.
3.請你來當小醫(yī)生.
146
23
338
82
五,小結(jié):今天我們學習了什么 你有什么需要提醒大家注意的嗎 還有什么地方不明白
師強調(diào)數(shù)字大了數(shù)位增多了,計算時除了要細心外,我們還可以用計算器來驗算養(yǎng)成驗算檢查的習慣.
六,作業(yè):書p50 1～3題