三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算教學方案

發(fā)布時間：2023-07-15

三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算教學方案（精選2篇）

三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算教學方案篇1

　　簡要提示:

　　本課教學內(nèi)容是國家課程標準蘇教版小學《數(shù)學》四年級下冊第1~2頁“乘法”。它是在學生學習了三位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算基礎(chǔ)上教學的。通過本課教學,讓學生經(jīng)歷自主探索三位數(shù)乘兩位數(shù)計算方法的過程,掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法,能正確地用豎式計算。讓學生獲得運用已有知識解決新的計算問題的體驗,感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,進一步培養(yǎng)合作學習的意識,同時感受數(shù)學學習成功的喜悅。

　　教學流程:

　　流程1:基本練習

　　流程2:反饋交流第一段:基本練習

　　流程3:例題教學

　　流程4:算法小結(jié) 第二段:新課教學

　　流程5:想想做做1

　　流程6:交流想想做做1

　　流程7:想想做做2 第三段:鞏固練習,實踐應(yīng)用

　　流程8:交流、全課小結(jié)

　　流程9:想想做做4

　　流程10:全課小結(jié) 第四段:小結(jié)、作業(yè)

　　流程11:課堂作業(yè)

　　第一段:基本練習

　　流程1:基本練習

　　師:同學們,隨著人們生活水平的不斷提高,近幾年城市面貌日新月異,建成了許多樓盤小區(qū)。我們來看圖片。課件出示情境圖。

　　師:這是新星小區(qū)的樓盤圖片。請看資料:(課件出示相關(guān)信息)新星小區(qū)有15幢樓,平均每幢樓住44戶。新星小區(qū)一共住了多少戶?

　　師:根據(jù)這些資料,求新星小區(qū)一共住了多少戶,同學們會列式計算嗎?請大家在本子上列式,并用豎式計算。算好后,同桌互相交流一下計算過程。(暫停)

　　流程2:反饋交流

　　課件出示上題豎式計算結(jié)果(同時注上單位名稱和答):

　　4 4

　　×1 5

　　2 2 0

　　4 4

　　6 6 0

　　師:一起來看計算結(jié)果,要求新星小區(qū)一共住了多少戶,可以列式為44×15,這是一道兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算,用豎式計算兩位數(shù)乘兩位數(shù),我們先要用第二個乘數(shù)個位上的數(shù)和十位上的數(shù)分別去乘第一個乘數(shù),再把兩次乘得的數(shù)相加,結(jié)果是660戶,同學們是這樣計算的嗎?

　　第二段:新課教學

　　流程3:例題教學

　　課件出示情境圖:(圖略)

　　師:我們繼續(xù)看這幅圖,這是鄰近新星小區(qū)的月星小區(qū):(課件出示相關(guān)信息):月星小區(qū)有15幢樓,平均每幢樓住144戶。月星小區(qū)一共住了多少戶?

　　師:求月星小區(qū)一共住了多少戶,同樣可以用乘法計算,列式為:144×15=

　　師:這道算式的其中一個乘數(shù)比上一題多了一位,是三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算。。也是我們今天要學習的內(nèi)容(出示課題:三位數(shù)乘兩位數(shù))。

　　師:144×15用豎式可以怎樣算呢?根據(jù)我們以前學習的經(jīng)驗,先請同學們想一想,在本子上試一試,然后在小組里說一說自己的計算過程。(暫停)

　　流程4:算法小結(jié)

　　課件出示豎式計算結(jié)果:

　　1 4 4

　　× 1 5

　　7 2 0

　　1 4 4

　　2 1 6 0

　　師:我們來看計算結(jié)果,三位數(shù)乘兩位數(shù)與兩位數(shù)乘兩位數(shù)的方法類似,這一題,144×15,我們先要用兩位數(shù)15個位上的5去乘三位數(shù)144,乘得的結(jié)果末位與個位上的5對齊;再用十位上的1去乘144,乘得的結(jié)果末位與十位上的1對齊,然后把兩次乘得的數(shù)相加。它跟上一題計算時不同的是,上一題是用個位上的數(shù)乘兩位數(shù)44,再用十位上的數(shù)乘兩位數(shù)44;而這一題是先用個位上的數(shù)乘三位數(shù)144,再用十位上的數(shù)乘三位數(shù)144。

　　同學們是這樣算的嗎?下面我們把這個問題解答完整,寫上單位名稱,答。(課件出示單位名稱和答語。)

　　第三段:鞏固練習,實踐應(yīng)用

　　流程5:想想做做1

　　課件出示想想做做1:

　　3 7 5 3 0 9 2 4 8

　　× 2 4 × 2 6 × 4 5

　　師:再來看這幾道算式,都是三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算,請大家在本子上試一試,完成后選擇一道在小組里說一說你是怎樣想的。(暫停)

　　流程6:交流想想做做1

　　課件逐一出示想想做做1計算結(jié)果:

　　3 7 5 3 0 9 2 4 8

　　× 2 4 × 2 6 × 4 5

　　1 5 0 0 1 8 5 4 1 2 4 0

　　7 5 0 6 1 8 9 9 2

　　9 0 0 0 8 0 3 4 1 1 1 6 0

　　師:大家算好了嗎?我們先來看第一題,375×24,先用24個位上的4與375相乘,末位與個位對齊,再用24十位上的2與375相乘,末位與十位對齊,把兩次乘得的數(shù)相加,結(jié)果是9000;第二題,309×26的乘數(shù)中間有0,我們可要特別注意,計算時仍然要依次相乘,可不能遺漏,結(jié)果是8034;第三題,248×45,計算方法相同,結(jié)果是11160。同學們都算正確了嗎?

　　流程7:“想想做做”2

　　課件出示想想做做2:

　　1 2 1 6 0 4 2 4 8

　　× 1 3 × 2 6 × 3 7

　　3 6 3 3 6 2 4 1 6 3 6

　　1 2 1 1 2 8 6 4 4

　　4 8 4 4 9 0 4 8 0 7 6

　　師:我們繼續(xù)看,這幾道算式的計算對嗎?請同學們仔細觀察,找出這些計算中的錯誤,把不對的改正過來,再跟同桌互相說一說它們分別錯在哪里。(暫停)

　　流程8:交流,全課小結(jié)

　　師:同學們都找到這些計算中的錯誤了嗎?你們看,第一題, 121與13十位上的1相乘后,得到121個十,末位應(yīng)跟十位對齊,正確結(jié)果是1573;第二題,乘數(shù)604的中間有0,計算時仍然要依次相乘,可不能遺漏,正確結(jié)果是15704;第三題呢?進位計算時口算錯了,正確結(jié)果應(yīng)該是9176。大家都改正確了嗎?同學們,“粗心”是我們正確計算、解決問題的絆腳石,可千萬別做“小粗心”哦。

　　課件逐步出示想想做做2正確結(jié)果:

　　1 2 1 6 0 4 2 4 8

　　× 1 3 × 2 6 × 3 7

　　3 6 3 3 6 2 4 1 7 3 6

　　1 2 1 1 2 0 8 7 4 4

　　1 5 7 3 1 5 7 0 4 9 1 7 6

　　流程9:想想做做4

　　課件出示想想做做4。

　　師:繼續(xù)看,這是水果批發(fā)部某一天的銷售記錄,請幫工作人員算一算這個水果批發(fā)部一天的銷售額,并在課本上填一填。(暫停)

　　反饋:(課件出示想想做做4答案)

　　師:根據(jù)總價等于數(shù)量乘單價,我們用每種水果售出的數(shù)量乘它的單價,就可以得到這個水果批發(fā)部這一天每種水果各賣了多少元了,大家算對了嗎?(暫停)

　　第四段:小結(jié)、作業(yè)

　　流程10:全課小結(jié)

　　師:同學們,今天我們學習了三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算,計算方法大家都掌握了嗎?用豎式計算三位數(shù)乘兩位數(shù),先要用兩位數(shù)個位和十位上的數(shù)依次分別去乘三位數(shù),用兩位數(shù)哪一位上的數(shù)去乘,乘得的數(shù)末位就和那一位對齊,再把兩次乘得的數(shù)相加就得到計算結(jié)果了。計算過程中,我們特別要注意每次相乘時積的定位要準確,乘數(shù)中間有0時不能漏乘,進位時口算要正確,千萬別做小粗心。(暫停)

　　流程11:課堂作業(yè)

　　課件出示想想做做第3題。

　　師:請同學們在作業(yè)本上獨立完成課本第2頁,想想做做第3題。