三位數乘兩位數的筆算”教學方案
簡要提示:本課教學內容是國家課程標準蘇教版小學《數學》四年級下冊第1~2頁“乘法”。它是在學生學習了三位數乘一位數、兩位數乘兩位數筆算基礎上教學的。通過本課教學,讓學生經歷自主探索三位數乘兩位數計算方法的過程,掌握三位數乘兩位數的筆算方法,能正確地用豎式計算。讓學生獲得運用已有知識解決新的計算問題的體驗,感受數學與生活的聯系,進一步培養合作學習的意識,同時感受數學學習成功的喜悅。
教學流程:
流程1:基本練習
流程2:反饋交流 第一段:基本練習
流程3:例題教學
流程4:算法小結 第二段:新課教學
流程5:想想做做1
流程6:交流想想做做1
流程7:想想做做2 第三段:鞏固練習,實踐應用
流程8:交流、全課小結
流程9:想想做做4
流程10:全課小結 第四段:小結、作業
流程11:課堂作業
第一段:基本練習
流程1:基本練習
師:同學們,隨著人們生活水平的不斷提高,近幾年城市面貌日新月異,建成了許多樓盤小區。我們來看圖片。課件出示情境圖。
師:這是新星小區的樓盤圖片。請看資料:(課件出示相關信息)新星小區有15幢樓,平均每幢樓住44戶。新星小區一共住了多少戶?
師:根據這些資料,求新星小區一共住了多少戶,同學們會列式計算嗎?請大家在本子上列式,并用豎式計算。算好后,同桌互相交流一下計算過程。(暫停)
流程2:反饋交流
課件出示上題豎式計算結果(同時注上單位名稱和答):
4 4
×1 5
2 2 0
4 4
6 6 0
師:一起來看計算結果,要求新星小區一共住了多少戶,可以列式為44×15,這是一道兩位數乘兩位數的計算,用豎式計算兩位數乘兩位數,我們先要用第二個乘數個位上的數和十位上的數分別去乘第一個乘數,再把兩次乘得的數相加,結果是660戶,同學們是這樣計算的嗎?