北師大版第七冊數學教案第二單元:走進大自然
同時,本節課也注重發展學生的思維能力,重視培養學生解決數學問題的意識和能力,鼓勵學生方法的多樣化。讓學生在交流中解決問題,引導學生把所學的數學知識應用到現實中去,以體會數學在顯示生活中的應用價值,注重動手活動,安排了一些設計活動,讓學生不僅能觀察,還能動手操作。在參與學習活動中,感受、體驗所學知識的過程及價值。逐步培養學生應用所學知識解決生活實際問題的意識和能力。讓學生在“經歷” 過程中去感受、去體驗。要讓學生體驗到在各科學習中充滿著探索與創造,感受著學習的艱辛與快樂,并從中獲得成功的喜悅,鍛煉了克服困難的意志、建立了學習的自信心。
在本課中也有不足的地方,對學生的評價不夠及時多樣。評價方式不僅教師評價學生,學生也可以評價教師;不僅學生之間互評,學生也要進行自評。評價方式也是多樣的,可口頭鼓勵、鼓掌肯定、教師的微笑、拍拍學生的肩、摸摸頭,都是贊許、表揚的方法。評價中要體現實事求是的態度,滲透尊重他人、以人為善,也要體現促進全體學生的全面發展、不斷發展。