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平移與平行教學(xué)設(shè)計

平移與平行教學(xué)設(shè)計


剛才我們移動鉛筆畫出來的直線是一樣長的。如果我們畫出來的直線不一樣長又能否平行呢?我們再來移一移鉛筆,(拿出準(zhǔn)備好的半截鉛筆,移動鉛筆時故意弄斷。)向右移動2格后用顏色筆標(biāo)注出來。現(xiàn)在我們來看這條線能否和其它的直線平行呢?首先我們來看它是不是直線?它們之間的距離相等嗎?這兩條直線會相交嗎?既然所有的條件都符合了,說明它也是和它們互相平行的。換句話說:兩條直線或幾條直線是否平行與直線的長短有沒有關(guān)系?(沒有)
④感知不同方向的平行線
剛才我們看到的平行線都是什么方向的?(豎著的)如果我們把鉛筆換個方向去平移呢?想一想它移動后位置上的直線與原來位置的直線是否平行?(師演示水平方向向上移動。)再往下移動呢?那這組直線平行嗎?
如果把鉛筆再換個方向呢?(師演示向右傾斜移動和向左傾斜移動)
小結(jié):你們看,它們不管在哪個方向,只要它們之間的距離相等,它們就互相平行。也就是說:同一個方向任意幾條距離相等的直線,它們都是互相平行的。
三、拓展應(yīng)用
1、試一試第1題
①孩子們會找平行線了嗎?那我們就來試一試。請打開書第18頁刊第1題。請仔細(xì)閱讀后找出這幅圖中有幾組平行線,并用不同的顏色描出來。
②展示交流。
2、試一試第2題
出示小魚圖
①我們以前學(xué)習(xí)過平移,仔細(xì)觀察小魚平移了幾格,平移前后小魚圖形中哪些線是互相平行的?(學(xué)生指出來。)
②再請孩子們看小魚眼睛移動前和移動后是否平行呢?(不平行)為什么呢?(因為他們不是直線,而平行線的前提是必須是直線,而眼睛是曲線,所以它們不是平行線。)
3、折一折
①剛才我們認(rèn)識了平行線,也知道了它的特征,你想親自來折一折平行線嗎?那請動手吧!折好后請你用水彩筆描出來。
②展示交流。
4、說一說
①下面我要考考你們的觀察力,在我們教室里找一找,哪些是平行線?
生尋找匯報。
師:請問為什么我們教室里有這么多平行線呢?(主要是使我們的生活更規(guī)范)
②我們再來看一看書上19頁。
說一說哪些是平行線。
四、畫平行線
①雖然我們認(rèn)識了平行線,但是想把它畫下來可不是一件容易的事。不過沒有關(guān)系,有老師在,你就不用怕了。先看看老師是怎樣畫的。(師演示畫的過程)歸納出畫平行線的要領(lǐng):1、定 2、靠 3、移 4 畫。
②學(xué)生動手畫,師巡視對學(xué)困生作輔導(dǎo)。
五、課堂小結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了平行線,說一說平行線有什么特征?怎樣畫平行線?
2頁,當(dāng)前第212
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