第一單元： 乘法 第1課時 三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（1）
教學(xué)內(nèi)容：教科書p1-2
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)計算方法的過程，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。
2、使學(xué)生獲得運用已有知識解決新的計算問題的體會，感受數(shù)學(xué)知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系。
3、學(xué)生在自主探索，合作交流中體驗成功的愉悅，進(jìn)一步樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，發(fā)展對數(shù)學(xué)的積極情感。
教學(xué)重難點：哪一位上的數(shù)去乘，就把積的個位寫在那一位的上面。
教具準(zhǔn)備：多媒體
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境、提出問題
出示圖，提問：從圖上知道些什么？求“一共住了多少戶”算式怎么列？
板書：144×15=
二、嘗試練習(xí)，解決問題
講述：144×15等于多少呢？請同學(xué)們用豎式算一算。
學(xué)生獨立計算，教師了解學(xué)生做的情況，請學(xué)生板演。
同桌交流：請同桌同學(xué)把計算的過程互相說一說。
全班交流，哪位同學(xué)來說說計算的過程。
交流的過程中學(xué)生明確：三位數(shù)乘兩位數(shù)與兩位數(shù)乘兩位數(shù)方法類似，先要用兩位數(shù)個位上的數(shù)乘三位數(shù)，再用兩位數(shù)十位上的數(shù)乘三位數(shù)，然后把兩次乘得的積相加。
注意重點提示：哪一位上的數(shù)去乘，就把積的個位寫在那一位的上面。還要為什么用十位上的數(shù)去乘時，積要與十位對齊？
三、鞏固提高
完成"想想做做“1-4”
第1題。
出示題目，學(xué)生獨立完成，指名板演。
全班交流：讓板演的學(xué)生說說計算過程。
第2題。
出示題目，要求學(xué)生把有錯的地方改正過來。
全班交流：
（1）對還是錯？
（2）錯在哪啦，你能分析出為什么會有這樣的錯誤 嗎？
第3題。
重點組織學(xué)生討論：25×112怎樣列豎式簡便。一般把兩位數(shù)寫在下面。
第4題。
學(xué)生獨立完成。
交流明確：總價=數(shù)量×單價
四、課堂小結(jié)
讓學(xué)生說一說，新年期第一節(jié)課你有什么新的收獲？
五、課堂作業(yè)
補充習(xí)題： 第1頁