四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元教案分析(青島版)
六,自主練習(xí)
七總結(jié)
學(xué)生觀察信息,提出問題
問題出示:XX年比1993年大約增加了多少只金絲猴
學(xué)生交流:
1993年只數(shù)+增加的只數(shù)=XX年只數(shù)
字母表示:600+x=860
小組合作,分組實(shí)驗(yàn),左右盤放相同重量的物體, 天平平衡,得出x=20,然后方程兩邊各放上相同質(zhì)量的砝碼10克,發(fā)現(xiàn)了什么?
生得出:等式兩邊同時(shí)加上同一個(gè)數(shù),等式仍然成立。
生自己交流,體驗(yàn)。
得出:等式兩邊同時(shí)減去同一個(gè)數(shù),等式仍然成立。
師生共同解決,加深印象。
總結(jié):使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值,叫做方程的解。求方程的解的過程叫做解方程。
生做自主練習(xí)1,2
課 題:等式性質(zhì)二
教學(xué)目標(biāo):
1在具體的活動(dòng)中,體驗(yàn)和理解等式的性質(zhì),會(huì)用等式的性質(zhì)解簡單的方程.
2引入對(duì)ax=b和ax+b=c這類方程方法的學(xué)習(xí)。
3能用方程解決一些簡單的現(xiàn)實(shí)問題.在解決問題的過程中,感受方程與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系,形成應(yīng)用意識(shí).
教學(xué)重點(diǎn):
在具體的活動(dòng)中,體驗(yàn)和理解等式的性質(zhì),會(huì)用等式的性質(zhì)解簡單的方程.
教具準(zhǔn)備:天平
教學(xué)過程:
教學(xué)流程與對(duì)話
說 明
評(píng)價(jià)重點(diǎn)
三、 創(chuàng)設(shè)情景:
出示珍稀動(dòng)物黑鸛情景圖
數(shù)學(xué)信息:國外僅存1500只左右,約是我國現(xiàn)存黑鸛只數(shù)的3倍
解決問題
根據(jù)這組信息你能提出什么數(shù)學(xué)問題。
怎樣求x呢?
二.
我們可以借助天平來研究。
三,那么天平兩邊同時(shí)除以一個(gè)數(shù),天平會(huì)如何呢?
四、能用剛才的思路來解決3x=1500嗎?
五、同學(xué)們能解決出:
1, 我國人工養(yǎng)殖的大熊貓有多少只。
2,XX年繁育基地有多少只東北虎?
六,自主練習(xí)
七總結(jié)
學(xué)生觀察信息,提出問題
問題出示:我國現(xiàn)存黑鸛多少只?
學(xué)生交流:
我國現(xiàn)存黑鸛只數(shù)x3=1500
字母表示:3x=1500
小組合作,分組實(shí)驗(yàn),左右盤放相同重量的物體, 天平平衡,得出x=20,然后方程兩邊各放上4個(gè)相同倍數(shù)的砝碼,發(fā)現(xiàn)了什么?
生得出:等式兩邊同時(shí)乘以同一個(gè)數(shù),等式仍然成立。
生自己交流,體驗(yàn)。
得出:等式兩邊同時(shí)除以同一個(gè)數(shù),等式仍然成立。
師生共同解決,加深印象。
總結(jié):等式性質(zhì) 二
生做自主練習(xí)5,6
生自己感受,在充分體驗(yàn)后提升。
關(guān)注學(xué)生參與操作,觀察,試驗(yàn)活動(dòng)的積極性和歸納概括能力。
放手讓生自己體驗(yàn)。
2是將等式性質(zhì)一二結(jié)合起來,考查學(xué)生的知識(shí)。
課 題:解較復(fù)雜方程
教學(xué)目標(biāo):
1結(jié)合具體情景初步理解方程的意義,會(huì)用方程表示簡單的等量關(guān)系.
2引入對(duì)ax+bx=c這類較復(fù)雜方程的學(xué)習(xí)。
3能用方程解決一些簡單的現(xiàn)實(shí)問題.在解決問題的過程中,感受方程與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系,形成應(yīng)用意識(shí).
教學(xué)重點(diǎn):結(jié)合具體情景初步理解方程的意義,會(huì)用方程表示簡單的等量關(guān)系.
教學(xué)過程:
教學(xué)流程與對(duì)話
說 明
評(píng)價(jià)重點(diǎn)
四、 創(chuàng)設(shè)情景:
出示珍稀動(dòng)物東北虎情景圖
數(shù)學(xué)信息:截止到XX年,一共有成年東北虎和白虎16只,東北虎的只數(shù)是白虎的7倍。
根據(jù)這組信息你能提出什么數(shù)學(xué)問題。
二.
同學(xué)們的方法真多,我們來共同研究一下:那種方法最簡單,最方便。
師提倡同學(xué)們用線段圖的形式表示出來。
三解決7x+x=16的解法
師適時(shí)引導(dǎo):7個(gè)x加上1個(gè)x等于8個(gè)x
四、總結(jié):線段圖的畫法和倍數(shù)方程的設(shè)法。
五,做練習(xí):6
學(xué)生觀察信息,提出問題
問題出示:東北虎和白虎一共有多少只?
學(xué)生交流:根據(jù)設(shè)的不同,可能有以下情況7x+x=16 x+x/7=16等等。