教學目標：1. 讓學生自己對20以內進位加法進行歸納，加深對20以內數的認識，并能正確、較熟練地進行20以內進位加法的計算。2.讓學生經歷20以內進位加法的整理過程，體會確定標準按規律排列的必要性，了解標準不同可以有不同的整理辦法。...

教學內容：蘇教版國標本六年制小學數學第十一冊p34。教學目標：1、引導學生聯系生活實際，在具體情境中進一步體會長方體、正方體的底面積、體積和表面積的聯系和區別，恰當的選擇相關的計算方法。...

教學內容：蘇教版國標本六年制小學數學第十一冊p33。教學目標：1、組織學生以小組討論的方式，梳理本單元的主要知識點,進一步完善有關長方體和正方體的認知結構。 2、通過練習鞏固本單元所學的最基礎的知識,了解學生的掌握情況。...

教學目標：1、通過復習和整理，進一步認識千克與克的相關知識，提高運用能力。2、通過復習和整理，進一步理解知識間的相互聯系，提高綜合運用數學知識解決實際問題的能力，體會數學的價值，增強數學意識，發展數學思考。...

教學設計： 本階段整理與復習的內容主要有：數學與體育、比的認識、統計三個單元。通過整理與復習，學生將進一步鞏固這三個單元所學的內容，提高整理知識的能力；能根據這三個單元所學的內容，提出數學問題，并嘗試解決，發展提出問題和解...

教學內容：蘇教版國標本六年制小學數學第十一冊p35。教學目標： 1、通過選擇橡皮泥和給定長度的小棒做長方體和正方體框架，在實際操作中再次感受長方體和正方體頂點和棱的特征。...

一、數學與體育。 1、如果老師今天請4名校領導來聽課，我們相見時每兩人握了一次手，大家一共握了幾次手？ 2、笑笑和淘氣分別從a、b處出發，沿半圓走到c、d。他們兩人走過的路程一樣嗎？兩人走過的路程相差多少米？二、比的認識。...

教學內容：教科書第53頁的第10-13題及思考題。教學目的：1.用分數的有關知識，熟練地解決求一個數是另一個數的幾分之幾的實際問題，2.能溝通知識之間的相互聯系，提高解決問題的能力。...

教學目標：1、通過復習和整理，進一步認識24時記時法，會熟練計算經過的時間。2、通過復習和整理，進一步理解知識間的相互聯系，提高綜合運用數學知識解決實際問題的能力，體會數學的價值，增強數學意識，發展數學思考。...

【教學目標】1、結合有關觀察物體的個數、重量的具體情境，幫助學生形成適合于每個人的知識結構。2、讓學生在獲取信息，數學思考、解決問題等方面獲得成功的體驗，逐步了解什么是數學，怎么學數學，怎么用數學。...

教學目標：1、通過復習和整理，進一步認識萬以內數的讀、寫法，會在不同的情境中比較數的相對大小，明確數的組成。2、通過復習和整理，進一步理解知識間的相互聯系，提高綜合運用數學知識解決實際問題的能力，體會數學的價值，增強數學意...

教學目標：1、通過復習和整理，進一步鞏固三位數乘一位數的計算方法，會熟練計算，并且能根據解決一些實際問題。2、通過復習和整理，進一步理解知識間的相互聯系，提高綜合運用數學知識解決實際問題的能力，體會數學的價值，增強數學意識...

教學目標：1、通過復習和整理，進一步認識兩位數除以一位數的特點，計算能力進一步提高。2、通過復習和整理，進一步理解知識間的相互聯系，提高綜合運用數學知識解決實際問題的能力，體會數學的價值，增強數學意識，發展數學思考。...

教學目標：1、通過復習和整理，進一步掌握100以內的兩位數加兩位數及相應的減法的口算方法，能解決一些實際問題，掌握一些解決問題的方法。...

教學目標：1、通過復習和整理，進一步長方形和正方形的特點，明確長方形和正方形的周長計算方法，以及一些變化題。2、通過復習和整理，進一步理解知識間的相互聯系，提高綜合運用數學知識解決實際問題的能力，體會數學的價值，增強數學意...