四年級數學下冊課程標準解讀
在空間與圖形方面,本冊教材安排了位置與方向、三角形兩個單元,這些都是本冊的難點或重點教學內容。在已有知識和經驗的基礎上,通過豐富的數學活動,讓學生進一步認識三角形的特性,進一步了解確定位置的方法。使學生在探索圖形的特征、圖形的變換以及根據方向和距離確定物體位置的活動中進一步發展空間觀念,提高觀察能力和動手操作能力,同時獲得探究學習的經歷。
四年級數學下冊課程標準解讀
教學目標:1、通過觀察、操作等深入認識軸對稱圖形。會畫一個圖形的軸對稱圖形,掌握畫圖的方法和步驟。2、經歷操作、觀察、想象、交流等活動,增強觀察能力、想象能力和表達能力,發展空間觀念?。...
教學內容:四則運算、運算定律與簡便計算教學目標:1、通過練習,使學生鞏固帶小括號四則混合運算式題的運算順序,并能正確計算帶小括號.2、復習運用加法和乘法的運算定律和一些簡算方法進行簡便運算。...
折線統計圖教學目的:●引導學生自主探究折線統計圖的特點和制作方法。●讀懂折線統計圖,屆時統計結果,根據結果作出簡單的判斷和預測,并能解決一些實際問題。...
一填空題。(第11小題3分,其余的一空一分,共20分)1、把499000000改寫成以“億”為單位的數是。2、5平方米8平方分米=平方米10.1噸=千克10厘米5毫米=厘米2元5分=元3、當B、C都不等于0時,A÷B÷C=A÷4、把0.36擴大到100倍再把小數點向左移...
課題 簡易方程課型新授教法討論、講解、演示教學目的 1、結合操作活動使學生初步理解方程的意義。 2、會用含有未知數的等式表示等量關系。 感受方程與現實生活的密切聯系,體驗數學活動的探索性。 重點、難點 及關鍵 理解方程的意義。...
總復習(一)小數的意義和性質復習目標:1、讓學生回憶、掌握小數的相關知識(小數數位順序表、小數性質、改寫、化簡、小數移動)2、對小數的相關知識有個清楚且有條理的歸納,使知識能科學、合理的總結歸納、吸收復習難點:小數相關的一...
四則運算第一課時:加減混合運算教學目標1、使學生掌握加減混合運算的運算順序,并能正確地計算。2、在解決具體問題的過程中,知道算式中每一步所表示的意思,根據算式的意思來說明運算順序。...
第七單元《統計》教學目標:1.通過對數據的簡單分析,使學生進一步體會統計在生活中的意義和作用。2.讓學生認識單式折線統計圖,會看折線統計圖,并能根據統計圖回答簡單的問題,從統計圖中發現數學問題。...
教學內容:p/22-23(位置的相對性) 教學目標:1、使學生在學會確定任意方向的基礎上,進一步體會位置關系的相對性,并使學生在位置變化的情況下,能夠判斷行走的方向和路程,練習描述簡單的路線圖。...
教學內容:p4/例1、例2(只含有同一級運算的混合運算) 教學目標:1.使學生進一步掌握含有同一級運算的運算順序。 2.讓學生經歷探索和交流解決實際問題的過程,感受解決問題的一些策略和方法。...
教學內容:p/22-23(位置的相對性) 教學目標:1、使學生在學會確定任意方向的基礎上,進一步體會位置關系的相對性,并使學生在位置變化的情況下,能夠判斷行走的方向和路程,練習描述簡單的路線圖。...
教學內容:p13例6(0的運算) 教學目標: 使學生掌握關于0的運算應該注意的問題。 教學重、難點: 0不能做除數及原因。 教學過程: 一、口算引入 快速口算 出示: (1)100+0= (2)0+568= (3)0×78= (4)154-0= (5)0÷23= (6)128...
四年級數學下冊第6-9單元教案三角形的分類教學目的:●通過動手操作,會按角的特征及邊的特征給三角形進行分類!衽囵B學生動手動腦及分析推理能力。教學重點:會按角的特征及邊的特征給三角形進行分類。...
《乘法分配律》問題導讀 ----預習班 級--------- 姓 名----------- 學 校--------- 老 師-----------學習目標 1、通過觀察、比較、交流、概括等,理解和掌握乘法分配律的內容。 2、學會用符號或字母來表示乘法分配律。...
教學內容:p6/例3p10/例4(含有兩級運算或有括號的混合運算) 教學目標:1.使學生進一步掌握含有兩級運算的運算順序。 2.讓學生經歷探索和交流解決實際問題的過程,感受解決問題的一些策略和方法,學會用兩步計算的方法解決一些實際問題。...