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北師大版四年級數學上冊第六單元方向與位置教案

發布時間:2019-05-04

北師大版四年級數學上冊第六單元方向與位置教案


4、完成“試一試”中的第一題。
     1)師生按要求共同演示。
     2)同桌互相擺、說。
     3)全班交流。
5、學生獨立完成第2題。
6、完成“練一練”的第一題:
    1)同桌互相討論 。
    2)意見反饋,相互補充。
三、 課堂小結。
四.作業布置:
練一練的第二題。
教學反思
 
第七單元  生活中的負數
單元要點分析:
教學內容:
本單元主要是使學生認識生活中一些常見的負數,對此學生已經積累了比較多的生活經驗。本單元教材中安排的主要內容是兩個方面:
1、溫度。這部分教材主要引導學生了解零下溫度的表示方法。
2、負數。這部分教材主要引導學生了解生活中常見負數的實際意義。
單元教學目標:
1、使學生了解日常生活中負數的意義以及表示方法。
2、使學生學會用負數表示一些日常生活中的問題。
課時安排:
內容                        課時數
溫度                         1課時
正負數                       1課時

溫度(了解零下溫度的表示方法)
教學目標:
1、了解天氣預報中零下溫度的表示方法,并會正確地讀寫。
2、會比較兩個零下溫度的高低。
教學重難點:了解天氣預報中零下溫度的表示方法,并會正確地讀寫。
教學準備:
教師先給學生布置作業,對全國各大城市的氣溫進行調查。
教學過程:
一、 引入課題
    教師創設教學情境,導入教學內容,并板書課題。
二、 探索新知
1、 引入負數。
讓學生說說課后對全國一些大城市的氣溫的調查結果。引入負數。
2、認識負數的讀寫法。
(1)舉例說明 誰能說說-2°c表示什么? 引導學生認識-2°c 表示零下2°c,即比0°c還低2°c。
(教師邊說邊板書,-2°c,讓學生在練習本上寫出-2°c。)
(2)練習。讓學生寫出一個用負數表示的溫度,并說一說這個負數表示的意義,再讀一讀,同桌兩位同學互相說一說、讀一讀后,教師組織學生進行全班交流。
(3)試一試。引導學生完成課本90頁“試一試”練習題。
三、 鞏固練習
    指導學生完成“練一練”中的1、2題。
四、 全課小結
1、 本課你學到了什么?
2、 把自己學到的知識和同學互相交流。
五、 布置作業
1、 完成課本第91頁“小調查”。
2、 布置適量的課后作業。
教學反思
正負數(了解生活中常見的負數的實際意義)
教學目標:
1、在熟悉的生活情境中,進一步體會負數的意義。
2、會用負數表示一些日常生活中的問題。
教學準備:銀行存折卡、天氣預報圖。
教學過程:
一、 引入新課
   通過復習上節課的內容,引入生活中的負數問題。(板書課題)
二、 探索新知
1、 認識正負數
     出示教學情境掛圖。讓學生觀察。

5頁,當前第212345
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