北師大版四年級數學上冊第六單元方向與位置教案
師：現在投影上展示放個圖，然后一起填寫時間和高度。引導學生在格子上，根據所給數據描點，然后指導學生把這幾個點用線連起來。
師：從剛繪制的圖上，你能看出蒜苗的生長趨勢嗎？
生：各抒己見。
師：我們把上面的統計圖叫折線統計圖。
從上面的圖你能發現到什么？
生：自由發言。
師：把你的蒜苗生長情況制成折線統計圖。
師：折線統計圖有什么優點。
生：學生發言。
教師總結：不但能表示數量的多少，而且能預測事物發展趨勢，能獲得更多的信息。
三、 完成試一試。
四、 總結。
怎樣制折線統計圖？它有什么優點？這節課有什么收獲？
五、 作業：根據在校學生數，制成表，然后制成折線統計圖。
教學反思
數據告訴我
教學目標：
1、 利用網絡拓展學生的知識面。
2、 培養學生從網上收集數據的興趣。
3、 培養學生的環保意識和節約意識。
教學重難點：
利用網絡教學
教學過程 ：
一、 談話導入。
師：栽人航天飛船飛入太空這是歷史上罕見的說明祖國發生了巨大的變化。誰能說一說你從哪兒還知道祖國發生的變化？
生1：我從國慶六十周年大慶上知道祖國強大
生2：我從新聞上知道了……
生3：媽媽告訴我人們的生活水平提高了。
二、網絡信息
1、回收易拉罐。
生：出示網上關于回收易拉罐的資料。
生：自由讀資料，然后說一說自己的感受。
生：通過計算上面的數據我知道了要節約資源。
2、人們生活大變樣。
生：出示網上查找國民收入方面的變化。
生：觀察統計圖，回答相應的問題并按要求制作統計圖。
生：談自己的感受。
3、 交通四通八達
要求學生出示自己的網上查找關于交通發展的數據
生：把自己從網上查到的數據讀給大家并回答相應的問題。
生：學生自由匯報自己的感受。
三、節約用水
1、生：學生出示自己上網查找的節約用水的資料。
2、生：根據計算每天流失的水是多少？一年又將流失多少？
生：針對計算結果，談自己的感受。
四、作業。
通過上面的學習，每人寫一則數學日記。
教學反思