第一課時(shí)：直線、射線和角

教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)射線，直線，能識(shí)別射線、直線和線段概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。
2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)角和角的表示方法，知道角的各部分名稱。
3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和概括的初步能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于射線、直線、線段和角的空間觀念
教學(xué)重、難點(diǎn)： 角的意義
教學(xué)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)射線，直線
1、復(fù)習(xí)線段的特點(diǎn)。出示線段：它有什么特點(diǎn)？
2、認(rèn)識(shí)射線。
（1）課件顯示，學(xué)生感知線段一端無(wú)限延長(zhǎng)就得到一條射線。
（2）射線有什么特點(diǎn)？
（3）生活中你見(jiàn)過(guò)射線嗎？
指導(dǎo)學(xué)生用尺或三角板畫(huà)射線。
3、認(rèn)識(shí)直線。
（1）課件顯示，學(xué)生感知線段兩端無(wú)限延長(zhǎng)就得到一條直線。
（2）學(xué)生嘗試畫(huà)直線。
（3）線段和直線有什么關(guān)系？
4、線段、射線和直線三者之間的聯(lián)系和區(qū)別。
出示表格：以小組為單位填表
名稱 圖形 聯(lián)系 區(qū)別
線段
射線
直線
小組匯報(bào)
5、練習(xí)，下面那些圖形是線段、哪些是射線、哪些是直線？（p39、1）
學(xué)生匯報(bào)
直直的，有兩個(gè)端點(diǎn)，能測(cè)量
學(xué)生觀察思考后匯報(bào)
射線只有一個(gè)端點(diǎn)，向一端無(wú)限延長(zhǎng)。
學(xué)生自由發(fā)言
手電筒發(fā)出的光線，太陽(yáng)射出的光線等等。
學(xué)生用尺或三角板畫(huà)射線
學(xué)生畫(huà)直線
得出：線段是直線的一部分。
小組合作填寫(xiě)表格。
全班交流匯報(bào)
學(xué)生獨(dú)立判斷后全班訂正
使學(xué)生認(rèn)識(shí)射線，直線，能識(shí)別射線、直線和線段
使學(xué)生弄清楚三個(gè)概念之間的聯(lián)系和區(qū)別
引導(dǎo)想象
課件顯示：從一點(diǎn)可以引出無(wú)數(shù)條射線，為學(xué)習(xí)角作鋪墊。
二、認(rèn)識(shí)角
從一點(diǎn)引出的射線中留下兩條，問(wèn)：這個(gè)圖形認(rèn)識(shí)嗎？
什么叫做角？角該用什么符號(hào)表示？下面我們來(lái)研究角。
1、你能舉例見(jiàn)過(guò)的角嗎？
學(xué)生舉實(shí)例，教師隨著學(xué)生舉例課件顯示實(shí)物并抽象成各種形狀的角，讓學(xué)生感知生活中角的存在。
2、建立角的概念。
(1)根據(jù)學(xué)生的發(fā)言總結(jié)畫(huà)角的步驟：①畫(huà)出一點(diǎn)，從這一點(diǎn)引出一條射線；②從這一點(diǎn)再引出另一條射線；③寫(xiě)出各部分名稱。用∠1表示。
(2)問(wèn)：到底什么叫角？總結(jié)角的概念。
從一點(diǎn)到引出兩條射線所組成的圖形叫做角。這個(gè)點(diǎn)叫做和角的頂點(diǎn)，這兩條射線叫做角的邊。角的符號(hào)用“∠”表示。
三、鞏固練習(xí)：
1、 p36“做一做”1、2
2、p39、2、
四、課堂小結(jié)
問(wèn)：今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你知道什么？
我們這節(jié)課研究了直線、射線和角（板書(shū)課題：直線、射線和角）
五、課后作業(yè)：p40、8
板書(shū)設(shè)計(jì)
直線、射線和角 名稱
圖形 聯(lián)系 區(qū)別
線段 都是直的
線段是直線的
一部分 兩個(gè)端點(diǎn)，可以度量
射線 一個(gè)端點(diǎn) 無(wú)限長(zhǎng)
直線 沒(méi)有端點(diǎn)
從一點(diǎn)到引出兩條射線所組成的圖形叫做角。