四年級數(shù)學億以內(nèi)數(shù)的認識教學實錄
師：要湊十萬顆綠豆，用這樣的盒子還能不能裝？
生：不能裝下。
師：那老師換一個大箱子來裝，我們十萬顆十萬顆地倒進去，邊倒變一起數(shù)。（舉起一個透明的塑料箱子）
生：一萬、兩萬、三萬、四萬、五萬。（邊倒邊數(shù)）
師：五萬相當于多大了？
生：5個一萬。
師：5個一萬就是五萬，我們繼續(xù)倒。
生：六萬、七萬、八萬、九萬。
師：還差幾萬就是十萬了？
生：差一萬。（把最后一盒綠豆倒入箱子中）
師：現(xiàn)在這樣的一個箱子中就裝有十萬顆綠豆，通過我們湊十萬顆綠豆，十萬有多大呢？
生：十萬相當于10個一萬。（板書：10個一萬是十萬）
師：如果我們要把十萬這個數(shù)寫下來，他比起剛才我們寫的一萬有什么區(qū)別？
生：它比一萬要多一個數(shù)位。
師：多一個什么樣的數(shù)字呢？
生：要多一個零。
師：十萬呀它比一萬要多一個零，請同學們把十萬寫在數(shù)位順序表中。
（請一名同學到展臺上寫）
師：十萬比一萬要多一個零，所以看看這位同學的1寫在哪兒了？
生：1向左邊移了一個數(shù)位。
師：那這個1所在的數(shù)位叫做什么位？它又表示幾個幾呢？
生：十萬位。
師：這個1表示1個十萬，我們就把這個數(shù)位叫做十萬位。（在數(shù)位順序表上寫上“十萬位”和“十萬”）
師：十萬比一萬要多一個零，那么十萬是一個幾位數(shù)？
生：六位數(shù)。
師：在生活中還有很多像十萬這樣的六位數(shù)，請同學們從資料里找到一個像十萬這樣的六位數(shù)，并把它寫在數(shù)位順序表中。（一名學生上展臺在數(shù)位順序表中寫上384400。
師：你寫的這個數(shù)分別是由幾個幾組成的？
生：它是由3個十萬、8個一萬、4個一千、4個一百組成的。
2、認識“百萬”。
師：這樣的一箱綠豆是十萬顆，那么這樣的兩箱呢？（課件一箱一箱出示，邊出示學生邊數(shù)）
生：十萬、二十萬、三十萬、四十萬……一百萬。
師：這樣的十箱，也就是10個十萬是多少？
生：一百萬。
師：你為什么認為是一百萬？
生：因為10個十是一百，所以10個十萬就是一百萬。（板書：10個十萬是一百萬）
師：你們能把一百萬這個數(shù)寫在數(shù)位順序表中嗎？（學生把1000000寫在數(shù)位順序表中）
師：一百萬比起剛才的十萬來又有什么區(qū)別？
生：又多一個零。
師：這個1所在的數(shù)位應(yīng)該叫做什么位？它的計數(shù)單位又是什么？一百萬是一個幾位數(shù)？
生：這個數(shù)位叫做百萬位，計數(shù)單位是百萬。一百萬是一個七位數(shù)。（在數(shù)位順序表中寫上“百萬位”和“百萬”）
師：請同學們在資料中也找出一個像一百萬這樣的七位數(shù)并寫在數(shù)位順序表中。（一名學生在展臺上寫出1400000）
師：你寫的這個七位數(shù)分別由幾個幾組成？
生：由1個一百萬和4個十萬組成。
3、認識“千萬”。
師：我們通過剛才的學習，認識了兩個新的計數(shù)單位十萬和百萬，按這樣的規(guī)律，百萬位左邊應(yīng)該是什么數(shù)位呢？
生：應(yīng)該是千萬位。
師：為什么是千萬位？你是怎么想的？
生1：我是根據(jù)個、十、百、千這樣來想的。
生2：10個一百是一千，所以10個一百萬就是一千萬，所以我認為百萬位左邊是千萬位。
師：同學們真棒，我們可以根據(jù)規(guī)律，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)新的數(shù)位和計數(shù)單位。（板書：10個一百萬是一千萬，并在數(shù)位順序表中寫上“百萬位”和“百萬”）
師：請同學們把一千萬這個數(shù)也寫在數(shù)位順序表中，并從資料中找出一個像一千萬這樣的八位數(shù)。（一名學生在展臺上寫出13819000）