四年級數(shù)學(xué)億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教學(xué)實(shí)錄
三、通過讀數(shù)，認(rèn)識分級，體會分級的意義。
師：13819000這個(gè)數(shù)你會讀嗎？
生：這個(gè)數(shù)讀作一千三百八十一萬九千。
師：這個(gè)同學(xué)真厲害，能讀出這個(gè)數(shù)字這么多的數(shù)，你們也能讀一讀剛才你們寫的那些六位數(shù)、七位數(shù)、八位數(shù)嗎？請同桌相互讀一讀。（同桌互相讀數(shù)）
師：你們讀這些數(shù)有困難嗎？有困難的同學(xué)請舉手，你有什么困難？（大部分學(xué)生表示沒有困難，有幾個(gè)學(xué)生舉手表示有困難）
生：這些數(shù)數(shù)位太多了。
師：數(shù)字太多了，所以不好讀，那其他同學(xué)你們有什么好辦法使這個(gè)數(shù)好讀些嗎？
生1：我把這些數(shù)分級。
生2：先讀到萬位，再讀到個(gè)位。
師：這些數(shù)既然數(shù)字太多，我們就把這些數(shù)分開來讀，分成幾個(gè)部分來讀呢？
生：分成兩個(gè)部分。
師：你認(rèn)為從哪把這些數(shù)分成兩個(gè)部分，你能上來分一分嗎？
生：從萬位后把這些數(shù)分成兩個(gè)部分。（引導(dǎo)學(xué)生上展臺用鉛筆把數(shù)位順序表中的數(shù)在千位和萬位間畫一條線隔開）
師：這樣這個(gè)數(shù)位順序表就被我們分成幾個(gè)部分了？每個(gè)部分有幾個(gè)計(jì)數(shù)單位？
生：被分成了兩個(gè)部分，每個(gè)部分有四個(gè)計(jì)數(shù)單位。
師：我們就把從個(gè)位起的四個(gè)計(jì)數(shù)單位叫做“個(gè)級”，從萬位起的四個(gè)計(jì)數(shù)單位叫做什么級呢？
生：叫做“萬級”。
師：這就是我們國家所使用的四位分級法，每四個(gè)數(shù)位分一級�！皞�(gè)級”和“萬級”我們把它叫做“數(shù)級”。我們分級有什么好處？
生：方便讀數(shù)。
師：如果我們要把數(shù)位順序表繼續(xù)寫下去，千萬位的左邊應(yīng)該是什么數(shù)位？
生：億位。
師：為什么不是萬萬位呢？（生不回答）
師提示：大家想想，千萬位的左邊應(yīng)該還是萬級呢還是新的一級？為什么？
生：應(yīng)該是新的一級，因?yàn)槊克膫�(gè)數(shù)位一級。
師：如果千萬位的左邊是萬萬位，會有什么結(jié)果？
生：萬級就有五個(gè)數(shù)位了。
師：所以千萬位的左邊應(yīng)該是新的一級的開始，這個(gè)級我們叫做“億級”，千萬位的左邊就是億位，所以10個(gè)一千萬就是一億。（板書：10個(gè)一千萬是一億）
師：比億大的數(shù)我們還會在以后繼續(xù)學(xué)習(xí)。
四、練習(xí)和總結(jié)。
1、讀一讀。
師：今天我們不但認(rèn)識了新的數(shù)位和計(jì)數(shù)單位，還學(xué)會了分級讀數(shù)，現(xiàn)在老師就要來考考大家。三個(gè)組用開火車的形式來按題目要求數(shù)數(shù)。
（1）從九十六萬開始，一萬一萬地?cái)?shù)。（第一組學(xué)生開火車，又快又準(zhǔn)確地?cái)?shù)正確）
師：你們覺得到哪的時(shí)候比較難數(shù)？
生：到一百萬的時(shí)候會有些難數(shù)。
師：可是剛才那位同學(xué)很快就數(shù)正確了，我們送給他一個(gè)小獎(jiǎng)品。
（2）從七十萬開始，十萬十萬地?cái)?shù)。（第二組學(xué)生數(shù)，數(shù)到九十萬后的學(xué)生停了一下才數(shù)出一百萬，一百萬后面的學(xué)生數(shù)成了一百零二萬，學(xué)生出現(xiàn)笑聲）
師：他哪數(shù)得不正確？其他同學(xué)幫助一下他好不好？
生：一百萬后面是一百一十萬。
師：這位同學(xué)遇到了困難，但在其他同學(xué)幫助下，讓第二組也把火車開完了，我們也給這個(gè)同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一下。
（3）從六百萬開始，一百萬一百萬地?cái)?shù)。（第三組學(xué)生數(shù)，數(shù)到九百萬后學(xué)生數(shù)成了十萬）
師：九百萬之后應(yīng)該是什么？其他同學(xué)幫助一下他。
生：應(yīng)該是一千萬。
師：這位同學(xué)遇到困難，但在幫助下改正了錯(cuò)誤，我們也給他一個(gè)小獎(jiǎng)品。
2、說說生活中的大數(shù)。
師：今天我們認(rèn)識了比萬大的數(shù)，生活中你們還在哪些地方見過比萬大的數(shù)？