Unit 9 What’s the matter？

圍繞上節課所學的內容用what’s the matter? 進行問答操練。step 2  presentation and practice .1.       介紹句型why don’t you…
a.在上面復習環節中，師生間問答what’s the matter ? 當生問師：what’s the matter ?師通過手勢、表情演示并說：i’m sleepy .
b.操練what’s the matter/i’m sleepy.
c.在上述師生問答操練中，師引出句型why don’t you go to bed now ? 正音，并問答操練。2.       拓展練說，引出新單詞bored ,hot ,cold .
a.師生間用what’s the matter ?操練，生發問，師邊作煩躁狀邊回答：i’m bored出示并練讀bored.
b.同法引出單詞cold ,hot  在hot的引出時，師可以拓展讓學生說出why don’t you go swimming ?step3  short rest .    sing a song 《what’s the matter ?》，初步感知、欣賞、模仿哼唱。step4 listen to the tape .1.       師出示情景圖，認識人物liu tao ,liu tao’s mother ,liutao’s father.2.       look at the picture and listen to the tape .think over: what’s the matter with liu tao?3.       read after the tape .4.       read and act .在學生表演時，教師要注意多鼓勵學生多說，提高學生運用舊知的機會，提高舊知的復現率。step 5 exercises.copy words .ill , tired ,hot , cold ,thirsty ,hungry .板書設計： unit 9 what’s the matter ?                                            what’s the matter ?                                             i’m …                                            why don’t you ……       圖       圖       圖       圖       sleep    bored    cold      hot 附：sleepy/5si:pi/    bored  /br:d/ cold /k[uld/      hot /hrt/　                     主備教師：吳艷第三課時教學內容：c部分work in pair   . d read and act 。教學目標：1.    鞏固并正確運用所學單詞句型。2.    在句型操練中，培養學生口語交際能力。教學過程：step 1 warm up .1.       enjoy the song :《what’s the matter?》2.       greetings .以part a中的句型為核心內容，并結合以前所學內容進行復習。3.       on duty .操練注意面向全體學生。4.       free talk .綜合運用所學交際用語進行交談。
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