牛津4A——Unit 1 May I have …教案
4. 學生分組操練。（利用自己手中的文具進行對話）
5. 臺前表演，對于學生在活動中有創(chuàng)意的表現(xiàn)，教師要及時予以表揚鼓勵。
三、consolidation .
四、assign homework .
1. 聽錄音，朗讀和表演對話。
2. 根據(jù)所學對話內(nèi)容試自編小對話。
五、板書設(shè)計：
a pen unit 1 may i have …?
a ruler may i come in ? come in ,please . 對話掛圖
a rubber may i have …? yes/sure .
a copybook this …is for …h(huán)ere you are .
第二課時
教學內(nèi)容：
b部分中單詞及c部分中內(nèi)容。
教學目標：
1、 能聽、說、讀、寫單詞a pen ,a ruler ,a rubber ,a ball pen ,a pencilcase ,a book .
2、 能熟練運用對話中的交際用語并會寫句型may i have…? this …is for …
教學過程：
一、warm up
1. sing a song :hello .
2. greetings: may i come in ? yes ,come in ,please .
3. free talk .may i have …? yes /sure .
使用學過的交際用語進行對話。
二、revision .
學生用自己的實物表演read and say中的對話。
1. 師引導學生對話。
2. 學生之間交際練習。
三、presentation and practice .
1. 學習單詞a ball pen ,a pencil case ,a brush , a bookmark ,a notebook ,a book .
（1）利用實物學習單詞: a pencil case .
t: what’s this in english ? oh ,it’s a pencil case . do you like pencil case ?
s: yes .
聽錄音，生跟讀。
（2）同法學習單詞a bookmark ,a brush ,a notebook .
2.play a game : what’s missing ?
游戲規(guī)則：將a bookmark ,a brush ,a notebook ,a pencil case的圖片貼在黑板上，讓一學生背對黑板 ，師拿掉任一張圖，讓學生猜出缺少的那張圖片。
t:what’ missing ?
s: the pencil case .(指學生將圖片放回原位)
（這個游戲的目的是為了讓學生在聽、說、讀方面鞏固這些單詞。）