牛津4A——Unit 1 May I have …教案
二、revision .
復習本單元中單詞及日常用語。
三、work in pairs .
1. 師設計一個發作業本的情景，師拿出學生甲的作業本給她（他）并對其說this copybook is for you .引導學生甲邊接本子邊說thank you .再把學生乙的本子給甲，說this copybook is for (學生乙的名)，引導甲回答all right .（教學讓學生明白問答不同，體會答語要得體。）
2. 引導學生分組創設情景，并進行連鎖操練。
四、say a rhyme : a little book .
1. 聽錄音，欣賞歌謠。
2. 簡單介紹大意，朗讀歌謠。
3. 結合實物進行練說。
五、listen and reapeat .
1. 出示掛圖及四個單詞big ,boy ,cap ,cat .學生聽錄音范讀。
2. 生跟錄音讀單詞，邊讀邊體會boy和big中的字母b讀/b/ ，cap和cat中字母c讀/k/.
(結合掛圖，理解這句話的意思)
3.出示一些含有字母b和c的單詞，以便學生更好地體會這兩個字母在單詞中的發音。如：
book ,box ,clock , camera .
4.再讓學生自己去回憶，提出。
六、assign homework .
默寫本單元所學的單詞。
板書設計：
unit 1 may i have …?
this …is for …
thank you .all right .
第四課時
教學內容：
e.read and act及g1, 2.
教學目標：
1. 能較熟練地在情景中運用本單元所學的句型和日常交際用語。
2. 通過練習訓練學生運用所學英語知識做簡單的調查統計。
教學過程：
一、prepare for the class .
1. say a rhyme: a little book .
2. free talk .（不必拘于師生問答，可放手讓學生自由進行會話交談）
二、read and act .
1.師在黑板上寫一：九月十日teachers’ day ,讓學生了解教師節的英語表達方法。
師引導學生學會說happy teachers’ day !句型拓展，如：mothers’s day fathers’ day .
2.出示圖畫，學生邊聽邊看圖，了解對話的意思。
3.學生跟讀對話。
4.表演對話。
先由師生示范，再由學生與學生之間表演。