牛津4A——Unit 2 In a toy shop教案
2. 學(xué)唱歌曲。
聽(tīng)錄音逐句跟唱。
七、homework .
1. 聽(tīng)錄音，朗讀對(duì)話4遍。
2. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容自編對(duì)話。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
unit 2 in a toy shop .
that’s a nice … a dog
can i have a look ? a panda
i’d like this … a bear
here you are .
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
d， e， f三部分及作業(yè)1。
教學(xué)目標(biāo)：
1.能夠運(yùn)用本單元日常交際用語(yǔ)進(jìn)行交際。
2.能正確區(qū)別，運(yùn)用物主代詞my ,your ,his ,her .
3.通過(guò)聽(tīng)、讀練習(xí)，體會(huì)d,f在單詞中的發(fā)音。
教學(xué)過(guò)程：
一、warm up
1. sing a song : we are happy bees .
2. on duty .值日匯報(bào)仍采用連鎖問(wèn)答形式進(jìn)行，引導(dǎo)學(xué)生全面進(jìn)行問(wèn)答操練。
3. free talk .
充分利用本單元句型，結(jié)合學(xué)生文具，教室物品進(jìn)行練說(shuō)。
二、學(xué)習(xí)d look and say .
1. 區(qū)別my ,your ,his ,her四個(gè)物主代詞 。
教師請(qǐng)男女同學(xué)到板前（請(qǐng)三位每人各拿一本書(shū)）教師拿自己書(shū)說(shuō)my book ,拿起一同學(xué)書(shū)并對(duì)他說(shuō)your book ,然后分別指另一男同學(xué)和另一女同學(xué)說(shuō)his book ,her book .反復(fù)演示幾遍后，讓學(xué)生四人一小組操練。
2. 區(qū)別this和that .
教師可利用兩本書(shū)（一本女同學(xué)，一本是男同學(xué)）分別放近些，遠(yuǎn)一些。然后練說(shuō)this is his book ,that’s her book .讓學(xué)生區(qū)別this與that用法。
3.四人一組綜合練說(shuō)，進(jìn)一步區(qū)別物主代詞及this ,that用法。
4.指名幾組示范。
三、e read and act .
1. 復(fù)習(xí)on ,in的用法及單詞photo . 對(duì)于介詞on和in的用法，教師可利用直觀方位展示幫助學(xué)生理解，如把書(shū)放在書(shū)包上或放在書(shū)包里去區(qū)別on和in .
2. 出示掛圖，讓學(xué)生對(duì)照?qǐng)D聽(tīng)課文。
3. 學(xué)生練說(shuō)對(duì)話。
4. 練習(xí)表演對(duì)話。
先師生間練，然后學(xué)生間練習(xí)。
5.拓展練習(xí)。
在學(xué)生熟悉基礎(chǔ)上，變換物品及方位，用on ,in替換練習(xí)對(duì)話表演。