牛津4A——Unit 9 What’s the matter？教案

unit 9  what’s the matter？
教材簡析： 
本單元的核心教學內容是“詢問別人情況”。本單元結合句型what’s the matter ?i’m …集中教學表示感覺的形容詞tired ,ill,hot ,cold ,hungry ,thirsty ,sleepy和bored .在本單元還出現了日常交際用語come and have supper … good evening .you look …why don’t you go to bed now ?what a nice …!在教學過程中教師注意多創設情景，讓學生在語言情景中理解和操練，力求做到運用自如。此外，在教學感受的形容詞時，教師要充分利用表情和動作，讓學生去理解接受，并通過表演去鞏固運用。
教學目的：
1.    能聽得懂、會說、會讀和會拼寫單詞hot ,cold ,ill ,tired ,hungry ,thirsty .
2.    能聽得懂、會說和會讀日常交際用語come and have supper…good evening /night .you look …why don’t you …now ?what a nice …
3.    聽得懂、會說、會讀和會寫句子what’s the matter? i’m …
4.    能用貼切的形容詞表述自己的感覺。
5.    單詞tired的讀音要到位。
6.    了解輔音字母t和v在單詞中的讀音。
7.    會唱歌曲what’s the matter?
教學理念：
好奇是兒童的天性，興趣是最好的老師，本著充分激發學生學習興趣的宗旨，本單元的教學充分采用活動課的教學模式，讓學生在唱唱游游、聽聽說說、認認讀讀、寫寫做做中參與到學習過程中去，充分激發學生內在動力，培養他們學習興趣，讓他們通過小組合作，pair work學會與他人交流，從而使學生的思維和想像力、審美情趣和藝術感受，協作和創新精神等綜合素質得到發展。
教學重點：
1. 能聽得懂、會說、會讀，會拼寫單詞hot、 cold、 ill、 tired、hungry、 thirsty .
2. 聽得懂、會說、會讀和會寫句子what’s the matter ?i’m…
3. 能用貼切的形容詞表述自己的感覺。
4. 單詞tired的讀音要到位。
教學難點：
1.能聽得懂、會說、會讀、會拼寫單詞hot、cold、 ill、 tired、hungry、  thirsty .
2.  聽得懂、會說、會讀和會寫句子what’s the matter ?i’m…
3  能用貼切的形容詞表述自己的感覺。
教具準備：
圖片、投影、磁帶、錄音機及頭飾。
課時安排：
本單元共5課時
a部分圖1-圖3及b部分四個單詞。       　第1課時
a部分圖4，b部分四個單詞　。     　　 　第2課時
c部份work in pairs . d read and act　　　　　 第3課時。