牛津4A——Unit 9 What’s the matter？教案

2)介紹come and …/i’m not … i’m… /here’s a …for you .等句型。
a.師指名一生到板前，讓生作出口渴狀，師叫生：come and have supper ,.在學生未懂時，出示句子　，學習單詞supper ,并明白詞句意思。師正音領讀數遍后，再問那生，并引導學生回答出：i’m not hungry .i’m thirsty .
b.師生相互間交替問答操練，并加上動作表演。
c.師指名一生，師問：come and have supper ,(師手拿食物圖片)生答：i’m not hungry .i’m thirsty .師順勢拿出一杯水圖片，并引出句子：here’s a glass of water for you .在引導學生學習詞組a glass of water后，師生間，學生間進行問答操練。
step3 short rest .
sing songs: 《go to school》　《what’s the matter》
step4 listen to the tape .
1.       投影出示情景圖，認識人物。
2.       listen to the tape and think over : 1）what’s the matter with liu tao .2) what does he want to do ?
3.       look at the books,read after the tape.
4.       act the dialogues.
homework .
1.       聽課文錄音，并讀課文3遍。
2.       抄寫所學單詞2遍。
板書設計：
unit 9 what’s the matter?
what’s the matter?
are you ill?
no ,i’m tired .
come and have breakfast .
i’m not hungry .i’m thirsty .
 here’s a glass of water for you .
 
圖      圖      圖      圖
ill      tired    hungry   thirsty.


第二課時：
教學內容：
a部分圖4， b部分四個單詞。
教學目標：
1.    能聽得懂、會說單詞sleepy ,bored ,hot ,cold其中hot ,cold要求達到四會。
2.    能聽懂、會讀，會說句子why don’t you ……?
教學過程：
step 1 warm up 
1.       sing songs: 《what’s the matter》《we are happy bees 》　《go to school》