牛津4A——Unit 9 What’s the matter？教案
2. say a rhyme《don’t be late again 》
3. greetings .
4. on duty . 由學生值日匯報開始，生生之間展開日常交際，師適時參與到交際中去。 ( 主要復習句型what’s the matter ? i’m …)
5. revision .
a. 通過listen and do和look and say復習所學表示感覺類的單詞。
b. free talk .
圍繞上節(jié)課所學的內容用what’s the matter? 進行問答操練。
step 2 presentation and practice .
1. 介紹句型why don’t you…
a.在上面復習環(huán)節(jié)中，師生間問答what’s the matter ? 當生問師：what’s the matter ?師通過手勢、表情演示并說：i’m sleepy .
b.操練what’s the matter/i’m sleepy.
c.在上述師生問答操練中，師引出句型why don’t you go to bed now ? 正音，并問答操練。
2. 拓展練說，引出新單詞bored ,hot ,cold .
a.師生間用what’s the matter ?操練，生發(fā)問，師邊作煩躁狀邊回答：i’m bored出示并練讀bored.
b.同法引出單詞cold ,hot 在hot的引出時，師可以拓展讓學生說出why don’t you go swimming ?
step3 short rest .
sing a song 《what’s the matter ?》，初步感知、欣賞、模仿哼唱。
step4 listen to the tape .
1. 師出示情景圖，認識人物liu tao ,liu tao’s mother ,liutao’s father.
2. look at the picture and listen to the tape .think over: what’s the matter with liu tao?
3. read after the tape .
4. read and act .在學生表演時，教師要注意多鼓勵學生多說，提高學生運用舊知的機會，提高舊知的復現率。
step 5 exercises.
copy words .
ill , tired ,hot , cold ,thirsty ,hungry .
板書設計：
unit 9 what’s the matter ?