4A Unit 2 In a toy shop

step 1 listen to the song       聽歌曲we are happy bees兩遍，然后輕輕跟著錄音機唱一遍。 step 2 free  talk       師生、生生交流       t: good morning, boys and girls.       ss: good morning.       t: how are you?       ss: fine, thank you. and you?       t:i am fine, too.       t: do you like animals?       ss: mm……      （老師可學一些動物的聲音、體態等等，以啟發學生）       ss: yes.       t:ok. today let’s learn animals. step 3 presentation and drill       1.出示動物玩具，學生大聲說出該動物的名稱。       2.放錄音，學生根據所讀的單詞，找出相應的動物。由于dog, cat, tiger, panda已經在3a出現過，所以重點應放在另外四個詞上。       3.學生跟錄音讀單詞。       4.看動物卡片，快速說單詞。       5.手里拿一張卡片，說this is a dog. 將另一張貼在黑板的右上角，說 that’s a cat. 領讀this和that。       6.將句型卡片貼在黑板上面，領讀至熟練。       7.師生進行對話。        t: what’s this?
 
       s: it’s a dog.        t: what’s that?        s: it’s a cat.       8.學生練習說對話。 step 4 practise and consolidation 1.同桌之間練習c部分對話。 2.上臺表演。 3.游戲-------請兩個學生上臺，各拿一個魔方，一個站在教室前面，一個在后面，請同桌來表演對話。  規則-------兩人一起向上拋，用看到的面進行對話，要求準確地使用this /that. 4.抄寫單詞：dog, cat, tiger, lion, 每個四遍。 5.書寫c部分對話,老師巡視給予個別指導. step 5 assign homework 1.抄寫八個單詞(每個四遍),準備下節課默寫前四個四會單詞.(必做).       2.c部分對話寫在書上,下節課檢查(必做).       3.用已經學過的單詞,自編10個對話,說給同桌聽(必做).       4.預習d部分對話(必做). 六 板書設計:
      板書內容:       unit 2 in a toy shop       dog, cat, tiger, lion       what’s this/that? it’s a……