4A Unit 2 In a toy shop
2.實物、圖片、有關課件和投影片。
3.寫好課題。
五 教學過程：
step 1 warm up
跟隨錄音唱歌曲we are happy bees.
step 2 free talk
t: hello. s: hello. t: oh, it’s a nice bear. s: sorry, you’re wrong. t: what’s this in english? s: it’s a koala. t:i see. thank you. s: not at all. t: this is your koala, i think. s: yes. t: can i have a look? s: sure. step 3 revision 1.老師出示有關圖片，創設情景，和學生進行對話。 2.小組內部交流活動（要求學生不拘泥于課本上的對話，可以對原 對話進行擴充）。 3.組際交流活動（學生們展示他們剛才練習的對話）。 4.在小組之間做a部分對話比賽。 step 4 practise and consolidation
1.listen and judge 讓學生了解圖意，然后聽音判斷，集體校對。 2.listen and respond 讓學生了解圖意，然后聽音做出回答。 這題一個一個解決比較好，聽完錄音，先找會的學生回答，然后全班再回答，最后，讓基礎差的學生再鞏固一遍。最后讓同桌兩個看圖編自己的對話，說給全班聽，有利于所學日常交際用語的靈活運用。 3.listen, number and write 讓學生把六個單詞先說一遍，在完成題目。 這項相對簡單，但是在請同桌互相檢查的時候，要提醒學生注意個別易錯字母，如：y, r, p等小寫字母的書寫。 4.look and write 造句及句子書寫在四年級還是剛剛起步，為了避免過高的錯誤率，在做這題之前，應該先領著全班學生把句子說幾遍，讓學生在熟練了以后再進行書寫，最好，老師在黑板上做出示范。 step 6 assign homework 1.聽本單元錄音（必做）。 2.抄寫本單元四會單詞和句型兩遍（必做）。 3.課后運用所學句型進行自由交際（必做）。 4.預習第三單元（必做）。 六 板書設計：
板書內容； unit 2 in a toy shop 練習答案（投影片）
七 教后筆記：
4a unit 2 單 元 練 習
一 聽音標號。
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