4A Unit 2 In a toy shop

板書內容： unit 2  in a toy shop can i have a look? sure. i’d like…,please.  
七 教后筆記：

4a unit 2 the fifth period
一 教學內容：
unit 2 e read and act、f listen and repeat、g fun house 二 教學目標：
1 理解并掌握e部分對話。 2 聽懂、會說、會讀in  which…? guess. 3 了解輔音字母d和f 在單詞中的發音。 三 教學重、難點：
1 理解并掌握e部分對話。 2 聽懂、會說、會讀in  which…? guess. 3 了解輔音字母d和f 在單詞中的發音。 四 課前準備：
1 本課掛圖、照片、盒子、動物玩具。 2 錄音機和磁帶。 3 寫好課題。 五 教學過程：
step 1 sing a song we are happy bees. step 2 revision and free talk 1.聽錄音，重復對話。 2.學生集體朗讀對話。 3.出示a部分掛圖，學生表演對話。 4.師生對話。  t：hello,.  s：hello.  t：this is your photo, i think.  s：yes.  t：can i have a look?  s：sure.
… step 3 presentation and drill 1.出示e部分掛圖，放錄音，學生邊聽邊理解對話。 2.聽錄音，模仿跟讀。 3.重復對話內容，并集體朗讀。 4.同桌練習并表演對話。 5.學生自編新對話并表演。 step 4 f listen and repeat 1.出示f部分掛圖,讓學生討論“這幅圖里包含了幾個單詞?你能說說它們是什么單詞?” 2.核對各小組討論的結果。 3.聽錄音，跟讀。 4.play a game------what’s missing?  
step 5 g fun house 1.領讀g1部分，并板書guess. 2.學生集體朗讀。 3.分小組自由組合表演。 4.師生對話(在講臺上放五個不同顏色的盒子)。  s: i’d like a toy panda.  t:i have one. in which box? guess? s: the green box? t: no. s: the blue box? t: yes. here you are.     5.集體朗讀該部分。 6.學生分小組活動。 step 6 assign homework 1.聽錄音，朗讀e部分對話（必做）。 2.找出含有字母d和f的單詞（選做）。     3.抄寫a對話內容（必做）。     4.復習本單元（必做）。 六 板書設計：
板書內容： unit 2  in a toy shop in  which…? guess. desk  dog   fat   five     
七 教后筆記：
 
4a unit 2 the sixth period
一 教學內容：
unit 2 復習課
二 教學目標：
   1.通過復習，要求學生熟練地掌握本單元所學的詞匯。
   2.通過復習，要求學生能熟練地在情景中運用所學的句型和日常交際用語。
   3.通過復習，要求學生能將所學的句型組合成新對話，能對書上原來的對話進行擴充。
   4.完成補充習題內容。
三 教學重、難點：
   1.通過復習，要求學生熟練地掌握本單元所學的詞匯。
   2.通過復習，要求學生能熟練地在情景中運用所學的句型和日常交際用語。
   3.通過復習，要求學生能將所學的句型組合成新對話，能對書上原來的對話進行擴充。
四 課前準備：
   1.錄音機和磁帶。