Unit 4 My home教案及反思

戴山學校    年級     (學科)       老師    學年第   學期教案 單元（章）主     題 unit 4  my home 任課教師與班級 本 課（節）課     題 a let’s learn 第 1 課時 / 共 6 課時

教學目標（含重點、難點）及設置依據

1.能聽懂、會說：welcome to my home!并能簡單描述自己的房間。2.能聽、說、認讀study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen等單詞并能在日常生活中運用。3能聽懂let’s do中的指示語.，并按照指令做出相應的動作。4.學唱歌曲“my bedroom。（教學重點：聽、說、認讀單詞：study, bathroom, living room, bedroom, kitchen。 學習表示指令的詞組。 教學難點：單詞study, bathroom, bedroom的發音 。)                                                                                        

教學準備

1. 教材相配套的教學課件［unit 4 let’s learn/a］

2. 教材相配套的教學錄音帶

3. 教師自制的單詞卡

4. 教師使用的study, bathroom, bedroom, living room, kitchen圖片。 5. 教師使用的課文掛圖p46頁let’s learn部分。

教    學    過    程 內容與環節預設

個人二度備課（反思與糾正）

　　一、熱身、復習 （warm-up / revision）

　　a. learn these sentences

　　where is the doll? it is in the box.

　　where is the doll? it is on the box.

　　where is the doll? it is under the box.

　　where is the box? it is on the table.

　　b. ask and answer

　　where is the farmer?    he is in the van.

　　where is the monkey?    it is under the taxi.

　　where is the elephant?  it is in the car.

　　where is the boy?       he is on the train.

　　where is the nurse?     she is on the bus.

　　where is the girl?      she is in the truck.

　　where is the bird?      it is on the bridge.

　　二、呈現新課（presentation）

　　1. 教師出示study的圖片，手指著書房里的書問學生：what are they? 學生回答：they are books. 教師接著自問自答：where are the books? they are in the study. 教讀單詞 study, 并板書，讓學生認讀。教師用動作幫助學生理解詞義：we read the books in the study.

　　2. 教師出示living room的圖片，教師問學生：are there many books here? is it a study?

　　學生回答：no.教師肯定學生的回答：good. this isn’t a study. it’s a living room. we watch tv in a living room. 教讀單詞living room, 并板書，讓學生認讀。