Unit 9   Breakfast(牛津4B教案)

unit 9

教學內容：
《牛津小學英語》4b / unit 9

第一教時

教學目標：
1.能聽懂、會說、會讀、會拼寫單詞 a knife, a plate, a glass, a cup, a bottle, a table, an egg, bread, rice.
2.能聽懂、會說、會讀、會拼寫句型where’s  the/ my…?it’s …
3.能聽懂、會說和會讀日常交際用語 what’s  for  breakfast?

教學重點：
1.能聽懂、會說、會讀、會拼寫單詞   a knife,   a plate,  a glass,  a cup,  a bottle,  a table, an egg,  bread,  rice.
2.能聽懂、會說、會讀、會拼寫句型where’s  the/ my…?it’s … 教學難點：where’s  the/ my…?it’s … 課前準備：教具準備：課前準備本課單詞圖片、一些餐具及食品、錄音機和磁帶。

教學過程：

step 1:  review
1.free  talk.
2.復習句型  what’s  in /on /near …?              there’s / there  are …  

step2:  presentation  and  practise

1.(1)t: what’s  for  your  breakfast?
      s: milk / eggs / noodles / bread / rice…
教單詞的拼寫 bread, rice, an egg. 學生用what’s  for  your  breakfast?問答
（2）t：exceuse  me, where’s  the  milk?     it’s  in  the  bottle.(指著桌上的實物說)
（3）老師出示圖片用同樣的方法教cup和cupboard.
2.  t: when we eat some western food,  we always use these things.  老師拿出餐具放在桌上，左手拿叉，右手拿刀，做吃西餐的樣子，說  “this  is  a  plate / a knife / a fork.”   學生模仿老師說。
3.（1）t：where’s my glass? it’s on the desk. 看著實物教單詞glass
      s1: where’s the  glass ? s2: it’s  on  the  desk..          學生問答。
     （2）老師拿出圖片要求學生看圖用“where’s the …?”句型問答。
    （3）t：where’s  my / your  egg?        it’s in the desk /near the book..     要求學生拿出自己的東西用“where’s  my / your / his / her …?”進行問答。

step3:  a short break
1.sing  a  song. 2.play  a  game. 聽音，讓學生說出該餐具的名稱，小組比賽，哪組說得既快又準確。