Unit 9   Breakfast(牛津4B教案)

where  are  the / my  …?
they’re  on / in / near  …
there’s  no … in /on / near …

第三教時

教學目標：
1.復習本單元所學的食物和餐具用品單詞。
2.進一步掌握句型where’s / where  are …?和there’s  no…in/ on…
3.熟練運用本單元的句型及日常用語。

教學重點：
1.熟練掌握食物和餐具用品類單詞。
2.能綜合運用本單元學過的單詞、句型和日常交際用語。

教學難點：能正確運用where’s / where  are …?及其答語。

課前準備：
1.教具準備：課前準備12張圖片、錄音機、磁帶和實物投影儀。
2.教學準備：教師準備好盤子、雞蛋、香蕉等，學生自帶一些與本課內容有關的食物和餐具等。
3.板書準備：黑板上預先寫好  unit 9  breakfast

教學過程：

step 1:  sing  a  song sing “ in  the  classroom.”

step 2:  review
3.free  talk.
4.t: draw  some  pictures  and  write  their  names. 老師說本單元學習過的食物和餐具，學生畫出來，然后拼出這個英語單詞。

step3:  ask  and  answer
1.(1) t: i’m  hungry.  i  want  to  eat  eggs.  but  where’s  the  egg? 學生看到放在盤中的雞蛋回答。
學生問答“where’s  the  egg?”
(2)老師在盤中再加上一個雞蛋。
t: where  are  the  eggs?
s: they’re  on  the  plate.
2.老師用實物投影儀打出小刀在沙發上的圖片，要求學生問答。
s1: where’s  the  knife?
s2: it’s  on  the  sofa. 然后出示其余五幅圖片用where’s / where  are  the …?句型問答。
3.t: where’s  my  banana?
s: it’s  on  the  desk.
t: where  are  her  apples?        
s: they’re  in  the  fridge.        
老師要求學生用where’s  my / your / his / her …?句型和  where  are  my / your / his / her …?句型進行問答。
4.say  a  rhyme pizza  and  bread ,  they  are  western  food. rice  and  noodles,  they  are  chinese  food. cola  and  juice,  they  are  soft  drinks. apples  and  pears,  they  are  nice  fruits