牛津4A Uint 8第一課時教案
s: （先自己練說，打出節奏，然后再自己唱一唱。）
t: ok, let’s have a rest.（作出休息狀，讓學生趴在桌子上休息一下，教師趁機將水果貼盤放入盒子中去。）
（設計意圖：由于有了上一環節作鋪墊，這一環節顯得輕松、流暢。由扶到放，在這一教學過程中，學生的自主性得到了充分的發揮，更是在兩相對比中牢牢掌握了open
和close的含義及句型。）
3.t: i have a box here. what’s in it? let’s (open) it. oh , it’s a big
orange. do you want to eat it. please eat.（出示一只桔子，并請學生品嘗。）
t: （教學eat。）
s: （讀、拼、書空。）
t: there’s a big plate in it. and there are many friut on the plate.i want
to eat a hamburger. so i say “eat, eat, eat a hamburger.”what do you want
to eat please say eat.
s: eat, eat, eat a….
t: （在學生說時，拿下他們所說的物品，并送給他們。）
t: look, the pig is too fat. let’s say to him “pig, pig, don’t eat.”
t: （出示單詞don’t，并進行教學。）
t: in class, can we eat? if you eat, the teacher will say:“don’t eat.”
(設計意圖：由一只小小的桔子，激起學生想吃的愿望，并使其在對“eat”的表達中，愿望得到了滿足。同時，在學生對“eat, eat, eat
a……”的要求中，向他們派發出了既是教具又是禮物的水果小卡，課堂氣氛極其活躍，達到了一個小小的高潮。在情景中引出don’t的教學，有情有景，更利于掌握。)
4. t: i eat a hamburger . i’m not hungry, but i’m thirsty. i must have
something to drink.
t: （出示、書寫單詞drink. ）
t: if you’re thirsty, what would you like to drink?（點擊多媒體課件出示四幅飲料圖）look,
here ’s some juice, some milk, some tea and some coffee. i want to drink
some juice. drink, drink, drink some juice. how about you?
t: drink, drink, drink some …….
t:（點擊出以chant形式出現的這些句子。）