pep3 unit6 Meet my family(1)

教學目標:
    1、聽說認讀四會單詞：family parents uncle aunt baby brother
　　2、能夠聽懂會說介紹自己家庭成員的句子：this is my.... she/he is ....
　一、教材分析
　　本課時的主要語言項目為掌握有關家庭成員的單詞，并能聽懂會說介紹自己家庭成員的句子。let's learn部分的新授詞匯中parents uncle aunt baby brother等詞的含義應重點指導學生理解。group work部分出現句型this is my.... she/he is ....，讓孩子利用句型對家庭成員進行簡單的介紹。
　　二、教法建議
　　1、 本單元學習有關家庭成員的詞匯。在前面的學習中，孩子已經掌握了mother father等詞，在新授前教師應當帶著孩子們一起通過活動的形式復習，由復習導入新知的學習。
　　2、 本單元的重難點是掌握family parents uncle aunt baby brother五個單詞。教學時應當在情境中展示詞匯，教師可以通過課件等形式展示一個具體的情景，在情境中出示詞匯。如：教師可以介紹自己的家庭成員導入新詞的學習。
　　3、 理解parents uncle aunt baby brother等詞的含義是教學的難點。學習parents一詞可以通過復習mother father引入。理解uncle aunt兩詞的含義時，教師可以通過把他們帖到family tree上的相應位置，然后加以講解。
　　4、 掌握五個單詞，還要引導學生在實際的情境中運用。在學生初步掌握詞匯后，教師指導孩子利用自己的照片，介紹自己的家庭成員。把新學的詞匯運用到實際中。
　　5、 在group work中出現句型this is my.... she/he is ....。孩子在前面的學習有所涉及，教師應當鼓勵孩子根據自己的已有知識進行大膽的表達。
重點：聽說認讀四會單詞：family parents  uncle  aunt  baby  brother
難點：理解parents uncle aunt baby brother等詞的含義
教具準備：
　　1.本課生詞的單詞卡片
　　2.配套的教學課件
　　3、相配套的教學錄音帶
　　4、學生的家庭成員照片
　　5、視頻資料
教學過程：
（一）熱身/復習（warm-up/revision）
　　1、播放第二冊學生用書上《father mother》的歌曲，讓孩子邊唱邊表演。
　　2、聽一聽、做一做
　　act like a father/mother/sister…
　　3、教師出示單詞卡片，孩子搶答。
　　教師在黑板上畫出family tree，請孩子把father mother等貼在family tree相應的位置上，大聲讀一讀。
　　4、教師出示課件（自己的家庭照片），用this is my….      she/he is. …進行介紹和描述。
　　孩子把自己的照片放在投影上，嘗試用this is my….      she/he is. …進行介紹和描述。
（二）呈現新課 （presentation）
　　1、教師出示課件說：“do you know this is my family.教師把family這個單詞貼在黑板上。family tree的頂端。 i have a big family. how many people in my family? 學生回答。再問：how many people in your family.鼓勵孩子回答。 this is my mother. this is my father. they are my parents. 教師帶讀，學生練詞。教師把parents貼在family tree上相應的位置。教師指自己的家庭成員說：“this is my uncle. this is my aunt 。”并把兩個單詞貼在family tree上，說：“my uncle is my father’s or mother’s brother. my aunt is my father’s or my  mother’s sister.”